長(zhǎng)沙孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好？長(zhǎng)沙小米熊是經(jīng)衛(wèi)生部門(mén)批準(zhǔn)，按照現(xiàn)代醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)建立，集醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的兒童康復(fù)中心。立足中國(guó)湖南長(zhǎng)沙，服務(wù)全國(guó)兒童的專業(yè)兒童康復(fù)中心，匯集北上廣湘三甲數(shù)十位兒科醫(yī)生定期會(huì)診，助力全國(guó)兒童健康。

當(dāng)大家說(shuō)到孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD）兒童時(shí)，總會(huì)說(shuō)孤獨(dú)癥孩子情感冷漠，不與家人親近，不依戀家人，也不和同齡的孩子建立親密關(guān)系，情緒暴躁且易怒，會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑榫痛蟀l(fā)雷霆，做事也沖動(dòng)，不考慮后果。

當(dāng)孤獨(dú)癥孩子哭的時(shí)候，許多父母的較好反應(yīng)是希望孩子盡快安靜下來(lái)，并習(xí)慣于責(zé)備孩子是故意的，即使孩子安靜下來(lái)，但家長(zhǎng)沒(méi)有讀懂他們情緒失控背后的需求，情緒問(wèn)題會(huì)反復(fù)重演。

如果家長(zhǎng)想要解決孤獨(dú)癥孩子的情緒問(wèn)題，需要他們的角度去理解和看待這個(gè)世界。努力傾聽(tīng)和回應(yīng)孩子的情緒，鼓勵(lì)孤獨(dú)癥孩子說(shuō)出背后的原因，并給予積極的回應(yīng)。

較后，呼吁孤獨(dú)癥兒童的照顧者和相關(guān)從業(yè)者，對(duì)孤獨(dú)癥進(jìn)行更多的宣傳和科普，讓更多的人能夠不歧視、不排斥孤獨(dú)癥兒童，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境，這對(duì)孤獨(dú)癥兒童的情緒管理，也是很好的支持。

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