如何提高高考學習能力，有哪些注意事項要在復(fù)習重提高能力 較好輪復(fù)習中，一般都是遵循按章節(jié)或單元從知識要點，重難點，例題講解到練習鞏固單元檢測，講評，查缺補漏的規(guī)律進行。因此后期為提高學生能力應(yīng)指導學生認真做好以下幾方面。1、將考試內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化 要熟練掌握物理所涉及內(nèi)容，指導學生把書本知識串通、綜合起來，形成網(wǎng)絡(luò)加以強記具體做法： 一是按力、熱、電、光、原的順序記住各部分的知識點，重難點及個知識點之間的聯(lián)系。如：對電學內(nèi)容可以總結(jié)為：兩場：電場和磁場、電生磁：安培定則，磁生電：法拉第電磁感應(yīng)定律，后歸納為電磁場、電磁波。兩路：直流電路和交流電路，他們都符合歐姆定律和焦耳定律，都符合能的轉(zhuǎn)換和守恒定律。本分內(nèi)容有6個重要觀念：電場強度、電勢、電動勢、磁感應(yīng)強度、磁通量和交流電的有效值。 二是將中學物理知識按力、能、場、路、微、波等分為幾塊將各部分知識橫向貫通，精簡濃縮后以便于掌握。 三是對學習中形成的一些結(jié)論，以及一些典型問題的解答在理解的基礎(chǔ)上加以，達到熟能生巧。2、培養(yǎng)良好的思維習慣和。良好的思維習慣的養(yǎng)成，主要是指導學生解題時能遵循這樣的思路： ( 1)閱讀題目。 (2)分析題意、借助畫草圖建立清晰的物理情景，展示物理過程。 (3)具題目所給條件，判斷情景有無變化，變化經(jīng)歷怎樣的過程。 (4)據(jù)已知的知識判斷該過程符合什么物理規(guī)律，應(yīng)選用什么樣的語言和公式來表達。為在練習中減少失誤，避免出現(xiàn)同樣的錯誤，要求學生做到： (1)在的指導下找出出錯誤的原因。 (2)在錯誤的旁邊加以批注，建立錯誤檔案，分類歸納。 (3)找出錯誤解答方法。 (4)經(jīng)過一段時間后重做錯題，然后與正確解法進行對照、比較，以便在腦海中形成正確的記憶。