長沙兒童語言發(fā)育遲緩的訓練機構(gòu)哪家好？長沙小米熊“立足于中國湖南長沙、服務全國患兒”的專業(yè)兒童康復中心，還匯聚北上廣湘三甲名院兒科，國內(nèi)兒童康復不定期坐診、聯(lián)合會診。

童語言發(fā)育遲緩通常又被稱作“兒童語言障礙”、“發(fā)展性語言障礙”，它是指那些在語言學習或發(fā)展上有著顯著困難的兒童，這些兒童所表現(xiàn)出來的語言行為與其生理年齡所應有的期望表現(xiàn)顯著不同。

語言發(fā)育遲緩的訓練：

1、事物基礎(chǔ)概念訓練：通過視聽觸覺結(jié)合教具吸引兒童完成訓練。利用孩子感興趣的物品吸引其注意力，并在游戲的過程中讓其理解該物品的操作方法與物品的大致用途。

2、理解能力訓練：

（1）手勢符號的理解：如分別時揮手表示“再見”。

（2）語言符號的理解：利用日常生活中常見到的物品教孩子物品的名稱。也可利用圖片。擺出2~3張圖片（逐步增加圖片數(shù)量）老師說出物品名稱讓孩子選擇相應圖片

（3）擴大詞匯量：從名詞開始，逐步訓練動詞、形容詞、量詞等。

3、言語表達訓練：訓練順序是先從模仿再到主動表達。

（1）讓孩子模仿發(fā)音動作或模仿發(fā)音。先從模仿易于構(gòu)音或單音發(fā)音，然后逐漸增加詞匯。從名詞到動詞、形容詞等。

（2）如孩子掌握詞匯量達到一定標準，告知家長讓其逐步利用到生活中，利用生活中的交往進行主動口語的表達。

但如果兒童的智力、運動以及社會交往功能不正常，則這種語言障礙很可能是病理性的，需要詳細的檢查以確定病因并進行治療。

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