為什么孩子上課總走神、寫作業(yè)坐不???可能是感統(tǒng)失調(diào)在作祟!
而通過觸覺訓(xùn)練刺激皮膚感受器,可以促進神經(jīng)通路發(fā)展,改善感覺處理能力。3-6歲是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵期,學(xué)齡期的持續(xù)訓(xùn)練也同樣能獲得明顯改善。
今天介紹"百變觸覺箱"游戲,專為2-8歲兒童設(shè)計,分齡訓(xùn)練觸覺辨別能力,促進感覺統(tǒng)合發(fā)展!
百變觸覺箱:分齡感知探險游戲
訓(xùn)練目標(biāo): 增強觸覺辨別能力,改善觸覺防御或遲鈍問題
材料準(zhǔn)備: 一個紙箱(鞋盒大?。?、剪刀(將紙箱側(cè)邊開洞)、家庭常見物品(牙刷、毛巾、積木、海綿、羽毛、鑰匙、勺子、砂紙、棉球、瓶蓋等)
分齡游戲步驟(科學(xué)進階):
2-3歲幼兒(啟蒙階段)
選擇3-5種安全性高的大型物品(大積木、毛絨球、硅膠玩具)
家長引導(dǎo)觸摸:"寶寶摸摸看,是軟的還是硬的?"
重點訓(xùn)練基礎(chǔ)觸覺辨識和詞匯發(fā)展
全程監(jiān)護,避免細小物品
4-5歲兒童(幼兒園關(guān)鍵期)
使用6-8種不同材質(zhì)物品(牙刷、毛巾、海綿、羽毛)
進行"特征分類"游戲:找出"較柔軟"或"較粗糙"的物品
嘗試簡單記憶挑戰(zhàn):"請找出表面有凹凸紋路的積木"
此階段是觸覺敏感干預(yù)黃金期
6-8歲學(xué)童(能力提升期)
可進行復(fù)雜辨別(不同紋理布料、細小安全物品)
開展"創(chuàng)意聯(lián)想":用比喻描述觸感("摸起來像小狗的舌頭")
加入時間挑戰(zhàn),提升反應(yīng)速度
對改善學(xué)習(xí)注意力效果顯著
四階進階玩法(通用):
1階:基礎(chǔ)辨認:摸一件物品,描述觸感并猜名稱
2階:特征分類:按觸感從光滑到粗糙排序
3階:記憶挑戰(zhàn):憑記憶找出特定物品
4階:創(chuàng)意聯(lián)想:用比喻描述,家長猜物品
溫馨提示:
需成人全程監(jiān)護
避免使用尖銳、過小物品
根據(jù)孩子發(fā)育水平靈活調(diào)整難度
今天就用15分鐘,帶孩子開啟觸覺探險之旅吧!堅持2周,你會發(fā)現(xiàn)孩子不僅注意力更集中,情緒也更穩(wěn)定了。