娃娃的學(xué)習(xí)壓力太大，結(jié)果是家長(zhǎng)的壓力比孩子還要大。擔(dān)心孩子現(xiàn)在沒學(xué)好，影響他以后的學(xué)習(xí)，影響他的未來(lái)，哎，各種焦慮。沒辦法呢，孩子數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)他們班同學(xué)來(lái)說(shuō)比較差，就帶他去了幾家補(bǔ)習(xí)班去了解了。也試聽了，較后孩子還是喜歡在這里補(bǔ)習(xí)。他說(shuō)這里的老師講的更生動(dòng)，他更容易聽，只要他在這里有學(xué)習(xí)興趣就好。因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)要差點(diǎn)，就給他報(bào)的一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，價(jià)格是要高些，但只要孩子有收獲，也是值得的，而且每次上完課后老師都會(huì)對(duì)孩子今天的表現(xiàn)做一個(gè)反饋，讓家長(zhǎng)知道每次課堂孩子的情況。報(bào)名之后我去看了一下這里上課的教室，環(huán)境還