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大連高中輔導(dǎo)學(xué)校哪個(gè)好

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/06/13 09:39 瀏覽4次
導(dǎo)語概要大連學(xué)大教育的高考輔導(dǎo)班是備受信賴的優(yōu)質(zhì)課程項(xiàng)目,旨在幫助學(xué)生在高考中實(shí)現(xiàn)自我超越.該班面向的學(xué)員群體廣泛,包括高三復(fù)讀學(xué)生、重返校園的生以及藝術(shù)和體育特長(zhǎng)生的文化課程補(bǔ)習(xí),能夠滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求!

 

模塊化教學(xué) 針對(duì)性輔導(dǎo)
高中1-3年級(jí) 語文補(bǔ)習(xí)
高考語文

高考課程：
沖刺階段分析指點(diǎn)，難題專題講解，模擬和歷年真題模擬題訓(xùn)練   

高三語文

高三課程：
根據(jù)考綱將高中知識(shí)歸納總結(jié)加深記憶，厚積薄發(fā)是語文的特點(diǎn)

高二語文

高二課程：
根據(jù)考綱將高中知識(shí)歸納總結(jié)加深記憶，厚積薄發(fā)是語文的特點(diǎn)

高一語文：

高一課程：
文言文實(shí)詞，句式，翻譯，詩(shī)詞鑒賞，實(shí)用性文本閱讀理解等

高中1-3年級(jí) 數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)
高考數(shù)學(xué)

高考課程：
沖刺階段分析指點(diǎn)，難題專題講解，模擬和歷年真題模擬題訓(xùn)練

高三數(shù)學(xué)

高三課程：
高頻考點(diǎn)模塊化精講：三角函數(shù)立體幾何數(shù)列不等式函數(shù)與方程解析幾何概率與統(tǒng)計(jì)等

高二數(shù)學(xué)

高二課程：
不等式，簡(jiǎn)易邏輯，圓錐曲線，復(fù)數(shù)，二項(xiàng)式，排列與組合等

高一數(shù)學(xué)

高一課程：
拋物線三角函數(shù)相關(guān)定理函數(shù)高一試題約占高考得分約60%

高中1-3年級(jí) 英語補(bǔ)習(xí)
高考英語

高考課程：
沖刺階段分析指點(diǎn)，難題專題講解，模擬和歷年真題模擬題訓(xùn)練

高三英語

高三課程：
學(xué)習(xí)書面表達(dá)句式結(jié)構(gòu)，審題要領(lǐng)，及高考英語聽力技巧

高二英語

高二課程：
注重英語語法，學(xué)習(xí)的定義用法動(dòng)詞時(shí)態(tài)虛擬語氣狀定語從句等

高一英語

高一課程：
同位語,賓語,定語,謂語從句等，文學(xué)作品欣賞等

高中1-3年級(jí) 理綜補(bǔ)習(xí)
物理模塊課

物理課程：
注重講解考綱規(guī)定的131個(gè)考點(diǎn)，系統(tǒng)梳理高中物理知識(shí)

化學(xué)模塊課

化學(xué)課程：
4個(gè)選考模塊：化學(xué)與生活化學(xué)與技術(shù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

生物模塊課

生物課程：
整體知識(shí)點(diǎn)覆蓋必修、選修模塊的核心考點(diǎn)，加拓展知識(shí)點(diǎn)

理綜綜合課

理綜課程：
物理、化學(xué)、生物分層教學(xué)，擺脫易錯(cuò)點(diǎn)

高中1-3年級(jí) 文綜補(bǔ)習(xí)
政治模塊課

政治課程：
同步課本知識(shí)，拓展到改革開放民生機(jī)構(gòu)改革等社會(huì)熱門方面

歷史模塊課

歷史課程：
通過梳理各個(gè)歷史時(shí)代拓展到面方便學(xué)生記憶，學(xué)會(huì)融匯貫通

地理模塊課

地理課程：
根據(jù)各地考綱要求，從太陽活動(dòng)對(duì)地球影響地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)等知識(shí)點(diǎn)著手

文綜綜合課

文綜課程：
政治、歷史、地理理清知識(shí)點(diǎn)，加深記憶

 

高考成績(jī)出爐，不理想理想怎么辦?這種選擇也不錯(cuò)
    全國(guó)各地高考成績(jī)陸續(xù)可查詢了，成績(jī)好的不必說，在為理理想而努力。而那些成績(jī)不理想的同學(xué)也不要灰心，要知道，高考不是的機(jī)會(huì)，它并不能完全決定你的人生成敗，享受高等教育還可通過留學(xué)來實(shí)現(xiàn)。
    隨著近年留學(xué)選擇不斷增多，亞洲留學(xué)的熱度持續(xù)上升，選擇日本、新加坡、韓國(guó)、馬來西亞等地區(qū)的留學(xué)人群在逐年遞增。留學(xué)目的地選擇不再局限在美英澳加，變得更加多元化。亞洲留學(xué)，可能對(duì)許多家長(zhǎng)以及同學(xué)而言是一個(gè)非常寬泛的概念，因?yàn)樗梢苑殖刹煌膰?guó)家及地區(qū)，每個(gè)國(guó)家及地區(qū)的教育階段，也會(huì)有不同的特點(diǎn)。
1、高考成績(jī)拔尖，國(guó)內(nèi)國(guó)外名校任你選
    現(xiàn)在國(guó)外越來越多的都認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)，如果你的高考成績(jī)有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，比如上國(guó)內(nèi)985沒問題的成績(jī)，如果這些海外接受高考成績(jī)，你就可以直接拿高考成績(jī)進(jìn)行申請(qǐng)，這時(shí)高考留學(xué)可以兩手同時(shí)準(zhǔn)備!根據(jù)自己的情況挑選合適的學(xué)校進(jìn)行申請(qǐng)。
2、高考成績(jī)優(yōu)異，但距離自己目標(biāo)還有差距
    無論是文理科的同學(xué)，高考成績(jī)很優(yōu)秀，但是距離985、211或者名校還有一定的差距，又不甘心去差一點(diǎn)的學(xué)校，這時(shí)候可以考慮留學(xué)。國(guó)內(nèi)的知名競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，對(duì)于清華北大這樣的*名校很多時(shí)候是可望而不可及的。很多同學(xué)，即便是拿了不錯(cuò)的成績(jī)，也只能去一些還可以的學(xué)校。而反觀國(guó)外的名校申請(qǐng)要求更為靈活，機(jī)會(huì)也更多。在申請(qǐng)國(guó)外時(shí)，更多的是考察高中階段的整體成績(jī)，學(xué)生還可提供能夠體現(xiàn)他們自身交流能力、能力、責(zé)任心等課外活動(dòng)作為綜合能力的輔證，在一定程度上彌補(bǔ)成績(jī)背景上的不足。所以同樣的分?jǐn)?shù)，國(guó)內(nèi)還可以的成績(jī)，有可能申請(qǐng)到國(guó)外相對(duì)好一點(diǎn)的學(xué)校，圓你的名校夢(mèng)也許不是奢望。
3、 高考成績(jī)不理想，也有另一種選擇
    高考成績(jī)不佳證明這類同學(xué)在知識(shí)點(diǎn)上還有很大的缺欠，和復(fù)讀一年的壓力相比較，很多人也會(huì)選擇出國(guó)留學(xué)，只為謀求一個(gè)在國(guó)外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是有一點(diǎn)需要注意：建議這類同學(xué)明確自身定位，不要把留學(xué)的目標(biāo)定得過高。如果能夠申請(qǐng)上的學(xué)校比自己國(guó)內(nèi)能上的要好，即便這所學(xué)校排名并不靠前，其實(shí)你的留學(xué)也算是成功的。
4、專業(yè)課很好，文化課拖后腿的藝考生
    對(duì)于很多藝術(shù)生，可能較擔(dān)心的就是文化課了。很多同學(xué)藝術(shù)專業(yè)才能突出，專業(yè)課分?jǐn)?shù)也很高，但卻被文化課折磨得體無完膚，因?yàn)槲幕n失去就讀專業(yè)藝術(shù)的機(jī)會(huì)。對(duì)于這類同學(xué)留學(xué)也許真是一個(gè)好的選擇。比如在日本留學(xué)，藝術(shù)生只需要日語成績(jī)和專業(yè)課就可以考學(xué)。對(duì)于大家比較頭疼的數(shù)理化等不需要的，這樣就讓一大批無法就讀藝術(shù)的同學(xué)可以就讀世界知名了。
    總之，如果考不上國(guó)內(nèi)的知名高校，那么選擇海外與專業(yè)也是可以的，建議學(xué)子們綜合自己的興趣特長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，選擇海外與專業(yè)。

差異化輔導(dǎo)不同學(xué)生不同教學(xué)方法
  • 基礎(chǔ)生

    要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基礎(chǔ)題，練好基本功，會(huì)做的增加不在步驟上失分必須拿到，對(duì)于不會(huì)做的中等題和進(jìn)步題盡量去拿步驟分，先掌握住70%的基礎(chǔ)分，然后再去攻破部分中等題和進(jìn)步題。

  • 偏科生

    要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正，努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容。做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一道題，會(huì)一類，通一片，對(duì)那些錯(cuò)的題目要糾錯(cuò)重新做一遍。

  • 進(jìn)步生

    進(jìn)步生基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)很扎實(shí)了，相對(duì)來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時(shí)間，拉長(zhǎng)二輪和三輪復(fù)習(xí)，側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運(yùn)用能力的提升，完善知識(shí)體系，適量訓(xùn)練綜合進(jìn)步題型。要突出“六練”，練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力、練心態(tài)。

  • 藝考生

    藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時(shí)間和精力，文化課存在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的荒蕪期。從管理上相對(duì)輕松的專業(yè)課，一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課，時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，很多學(xué)生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學(xué)，缺乏自信心，產(chǎn)生自卑心理，喪失學(xué)習(xí)興趣，此時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。

 

個(gè)性化教育6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”
  • 1
    前期溝通咨詢

    面對(duì)面溝通，了解
    學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

  • 2
    科學(xué)評(píng)估

    對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行
    科學(xué)完善評(píng)估

  • 3
    制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

    根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、相關(guān)需求定制
    個(gè)性化教育計(jì)劃

  • 4
    一對(duì)一、面對(duì)面授課

    面對(duì)面授課，因材施教，
    教得深刻、學(xué)的透徹

  • 5
    6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)

    學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢師、班主任、教師、心理輔
    導(dǎo)老師、個(gè)性化研究老師、陪讀教師）提供貼心服務(wù)

  • 6
    監(jiān)測(cè)評(píng)估

    監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋
    隨時(shí)修訂方案

 
 

高考復(fù)讀指導(dǎo)：哪些學(xué)生不適合復(fù)讀
    高考結(jié)束了，對(duì)于考的不理想的考生，指出，并非所有的考生都適合復(fù)讀。而且在復(fù)讀過程中，學(xué)生的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)各種心理問題。因此如何在復(fù)讀前及復(fù)讀過程中調(diào)整好心態(tài)，就顯得尤為重要。
    高考失利對(duì)許多學(xué)生來說不失為一種“挫折教育”。面對(duì)失敗，他們面臨復(fù)讀，留學(xué)或其他選擇。
兩種學(xué)生不適合復(fù)讀
    “來復(fù)讀的學(xué)生大概有如下幾種：非名校不上的、不認(rèn)可專科和三本的、志愿沒填報(bào)好的、發(fā)揮失常的。”北京四中高考復(fù)讀學(xué)校校長(zhǎng)王占峰介紹，“他們的心態(tài)很復(fù)雜：既想通過復(fù)讀來改變命運(yùn)，又對(duì)復(fù)讀前景憂慮，充滿了矛盾。”
    近日，相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示高考成績(jī)不理想的考生中，53.4%的考生有強(qiáng)烈復(fù)讀愿望，有七成學(xué)生對(duì)復(fù)讀需要承受的心理壓力有清楚的了解，近六成學(xué)生對(duì)此做好了心理準(zhǔn)備。
    “到底應(yīng)不應(yīng)該復(fù)讀，因人而異。”“考生一定要仔細(xì)審視自己，分析復(fù)讀目的、決心、知識(shí)積累情況、學(xué)習(xí)方法與考試心態(tài)，看能否總結(jié)出自己的弱點(diǎn)，并攻破弱點(diǎn)，只有這樣，復(fù)讀才會(huì)成功。”
    調(diào)查也顯示，63.9%的考生對(duì)當(dāng)年高考失利的原因進(jìn)行了冷靜客觀的分析，超過九成的人通過老師分析和自我審視，認(rèn)為自己還有成績(jī)上升的空間和潛力。
    適合復(fù)讀的學(xué)生都是成績(jī)相對(duì)有保證的。“從成績(jī)來看，他們大多在三本線或三本線下50分左右，一般通過復(fù)讀漲幾十分沒問題，無論老師還是家長(zhǎng)對(duì)他們都比較有信心。還有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)穩(wěn)定，高三遇到特殊情況如家庭變故，重大疾病等，或是高考時(shí)出現(xiàn)意外，發(fā)揮失常。”
    有兩種人不太適合復(fù)讀：“一種是頭腦不太靈活，但比較踏實(shí)努力型的，這種類型的人成績(jī)很難有大的飛躍。第二種是迫于家長(zhǎng)壓力，選擇了復(fù)讀。這種情況較好不要來，否則只是浪費(fèi)錢財(cái)和時(shí)間，即使復(fù)讀了，高考成績(jī)不會(huì)提高。”復(fù)讀學(xué)生對(duì)自己應(yīng)有一個(gè)合理評(píng)價(jià)，并對(duì)復(fù)讀有一個(gè)明確目標(biāo)，知道自己想得到什么。
幫助學(xué)生找到壓力源
    在談到復(fù)讀生的心理壓力時(shí)，壓力更多是環(huán)境造成的：首先，學(xué)生看到周邊同學(xué)都上了，自己卻要復(fù)讀，失去了和其他同學(xué)的共同語言。其次，來自父母反饋的壓力。父母身邊的同事朋友都會(huì)問，你的孩子考上哪個(gè)了?這時(shí)，父母的自尊受到挑戰(zhàn)，會(huì)將這種信心傳遞給考生。再者，復(fù)讀有一個(gè)新環(huán)境，周圍的同學(xué)都是陌生人，在一定程度上會(huì)造成心理壓力。這些因素，會(huì)打擊學(xué)生自信心。
    高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，國(guó)家心理咨詢師岳文昊曾對(duì)一所復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行過心理調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生，咨詢較多的心理問題是，他們始終在和別人比。“很多復(fù)讀學(xué)校為了提高升學(xué)率，使用考試戰(zhàn)術(shù)，每次考完試都要排名，這造成了學(xué)生和他人比較的心理。要改變這種情況需要學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知矯正，由他比轉(zhuǎn)向自比。另一個(gè)咨詢較多的，是考生對(duì)父母的愧疚，這種心理是由過去沒考好或怕將來考不好而產(chǎn)生的，解決這個(gè)問題需要學(xué)生‘關(guān)注現(xiàn)在’，既來之則安之。” 　“其實(shí)，我們要幫助復(fù)讀生運(yùn)用心理學(xué)上的‘澄清技術(shù)’來找到壓力源，只要明確說出自己的壓力源具體是   什么，壓力就會(huì)減少一半。然后再調(diào)動(dòng)他們自己解決問題，比如和家長(zhǎng)溝通等。”岳文昊解釋，“只有找到了壓力源，冥想、自我激勵(lì)等方法才會(huì)有效。”
    “自尊心過強(qiáng)的復(fù)讀生常有不自信的心理狀態(tài)。”“建議家長(zhǎng)首先不要將負(fù)面信息傳遞給學(xué)生，應(yīng)該多鼓勵(lì)和安慰。傳遞給孩子正面的信息：復(fù)讀一年是豐富人生的經(jīng)歷。會(huì)考上好。其次是自閉心理，這是不自信心理的連鎖反應(yīng)。到了一個(gè)陌生環(huán)境，會(huì)減少與陌生人的溝通。解決這個(gè)的辦法是學(xué)校班主任要鼓勵(lì)學(xué)生交流，組織一些集體活動(dòng)。”





大連學(xué)大師資團(tuán)隊(duì)
學(xué)大教育辦校22年已久，我們對(duì)中高考升學(xué)持續(xù)深耕與鉆研，培養(yǎng)出數(shù)以萬計(jì)學(xué)子，每年僅600分以上學(xué)員就達(dá)上萬位。
大連學(xué)大也是擁有培訓(xùn)教育資質(zhì)和文谷雙語學(xué)校學(xué)歷教育資質(zhì)的雙資質(zhì)教育集團(tuán)。擁有985、211畢業(yè)的教師隊(duì)伍；一線執(zhí)教10年以上的老教師50位以上；中高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)6年以上的教師近百位。我們致力于為學(xué)生群體提供無干擾、無顧慮、無隱患的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排個(gè)性化的教學(xué)進(jìn)度和授課內(nèi)容，使學(xué)生獲得高 效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。真正把校外培訓(xùn)和校內(nèi)學(xué)歷教育的優(yōu)勢(shì)相融合，迭代升級(jí)，從而滿足一大批有著相同個(gè)性化需求的學(xué)生。
學(xué)科老師介紹











 
大連學(xué)大教育10大校區(qū)任你選擇

大連學(xué)大教育金州校區(qū)：遼寧省大連市金州區(qū)勝利路585號(hào)。
大連學(xué)大教育中山校區(qū)：遼寧省大連市中山區(qū)山林街1號(hào)學(xué)大教育。
大連學(xué)大教育西安路校區(qū)：遼寧省大連市沙河口區(qū)西安路72號(hào)昌隆大廈。
大連學(xué)大教育黑石礁校區(qū)：遼寧省大連市沙河口區(qū)黑石礁辰熙購(gòu)物中心。
大連學(xué)大教育興工街校區(qū)：遼寧省大連市沙河口區(qū)興工街五四廣場(chǎng)極天科技大廈。
大連學(xué)大教育馬欄廣場(chǎng)校區(qū)：遼寧省大連市沙河口區(qū)紅旗東路41號(hào)。
大連學(xué)大教育華南校區(qū)：遼寧省大連市甘井子區(qū)中華路街道中南大廈。
大連學(xué)大教育金三角校區(qū)：遼寧省大連市甘井子區(qū)金三角松江路商城花園街。
大連學(xué)大教育開發(fā)區(qū)管委會(huì)校區(qū)：遼寧省大連市開發(fā)區(qū)華堂大廈金馬路201-7-8號(hào)。
大連學(xué)大教育開發(fā)區(qū)校區(qū)：遼寧省大連市開發(fā)區(qū)馬橋子街道黃海西路45號(hào)。

 

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