武漢小學(xué)全科補(bǔ)習(xí)課程
武漢學(xué)大教育開設(shè)專業(yè)的小學(xué)全科1對1或小班輔導(dǎo)，針對孩子的具體情況，查漏補(bǔ)缺，快速全面的幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固各科內(nèi)容，并針對孩子的弱項，制定專項解決方案及課程設(shè)計，提升成績。學(xué)大教育經(jīng)過多年的研究和實踐，總結(jié)出先進(jìn)的行之有效的PPTS測評系統(tǒng)，完全保證因材施教、因人施教，真正實現(xiàn)個性化輔導(dǎo)。學(xué)大教育遍布全國四十余城市，充分了解各地中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)和考試狀況，注重學(xué)科知識的創(chuàng)新，注重學(xué)科聯(lián)系以及在本地的應(yīng)用。
輔導(dǎo)對象：
各年級小學(xué)生
班型設(shè)置：
3-6人、2-4人、1對1，按學(xué)習(xí)需求定制課程
上課地點：
北京、上海、廣州、銀川、天津、成都、武漢、杭州、太原、濟(jì)南、哈爾濱、南京、重慶、沈陽、石家莊、深圳、長沙、大連、西安、鄭州、南昌、長春、東莞、福州、青島、蘭州等多個城市的學(xué)大教育分校開設(shè)有小學(xué)培訓(xùn)課程
教學(xué)內(nèi)容：
1、小學(xué)語文培訓(xùn)班：
1-2年級：對小學(xué)階段的拼音、識字、朗讀、筆畫等基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理分析，結(jié)合具體課文，幫助學(xué)生理解掌握。
3-4年級：同步課堂知識，使學(xué)員能夠把握課文中的感情，和掌握一些朗誦閱讀的技巧；掌握課文中的重點字詞和能夠理解課文中的句子；
5-6年級：能聯(lián)系上下文和日常積累，體會課文中含義深刻的句子；能夠領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法，了解文章的基本說明方；會寫簡單的記實作文和想象作文，學(xué)會修改作文。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班：
1-2年級：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的加減法，20以內(nèi)的數(shù)及其加減法，識別圖；20以內(nèi)的退位減法；100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識等知識；
3-4年級：時間的初步認(rèn)識，整十?dāng)?shù)整百數(shù)的除法，千米的認(rèn)識，數(shù)與量，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，幾何小實踐等；
5-6年級：小數(shù)乘除法，簡易方程，掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。
3、小學(xué)英語培訓(xùn)班：
3-4年級：掌握日常用語的英語表達(dá)；會自我介紹和介紹他人；對身邊常見事物會用英語表達(dá)等；
5-6年級：掌握詞匯及表達(dá)方式，掌握字母組合元音在單詞中的發(fā)音規(guī)律，掌握一般現(xiàn)在時態(tài)等問答句型，培養(yǎng)良好的觀察能力和表達(dá)能力，能對周圍事物作出恰當(dāng)描述及評價。
學(xué)大教育，自2001年創(chuàng)立，專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。學(xué)大教育集團(tuán)旗下?lián)碛卸嗉覍W(xué)大教育分校，環(huán)境優(yōu)雅、學(xué)風(fēng)濃厚。本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。
建校以來，學(xué)大教育獲得了廣大.學(xué)子和家長的深度好評。優(yōu) 秀的教師團(tuán)隊制定適合不同程度學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)計劃，并且在教學(xué)和管理的過程中嚴(yán)格落實。校區(qū)設(shè)有一對一輔導(dǎo)課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學(xué)生的需求。
作為個性化教育品牌，深耕個性化輔導(dǎo)20年
1.我們懂教育
熟知教育政策，緊跟教育形勢，不忘初心，牢記教育使命
2.我們懂家長
關(guān)愛孩子健康，呵護(hù)孩子成長，發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)發(fā)展
3.我們懂學(xué)生
了解性格特點，尊重個性差異，傾聽學(xué)生心聲，用心答疑解惑
4.我們懂培訓(xùn)
提倡亦師亦友，擅長因材施教，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅持學(xué)以致用
個性授課五技巧 對癥下藥因材施教
一．找問題
PPTS個性化評估系統(tǒng)，科學(xué)診斷 評估，找出問題，定制輔導(dǎo)方案。
二．補(bǔ)基礎(chǔ)
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ) 知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
三．講重點
同步學(xué)校課程進(jìn)度，梳理知識點， 讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。
四．攻難點
課本為主，歸納總結(jié)知識點、錯題 漏題，挖掘潛力，激發(fā)潛能。
五．授方法
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，傳授 實用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
四備要求精細(xì)培養(yǎng)教師能力隊
1、備教法
用適合學(xué)生的方式教學(xué)，根據(jù)學(xué)生特點權(quán)衡實用性和趣味性，在讓學(xué)生增長知識的同時，還能夠提升學(xué)習(xí)能力。
2、備教材
提煉初、高中教材重、難點內(nèi)容；可自主研發(fā)教材，串聯(lián)所有知識點，形成知識體系；通過研究教材和高考，形成知識點與考點之間的關(guān)聯(lián)。
3、備學(xué)生
分層教學(xué)，對不同類型的學(xué)生做到因材施教；個性化教學(xué)，對每一位學(xué)生進(jìn)行個性化專屬輔導(dǎo)。
4、備自己
針對學(xué)生類型，形成適宜的教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合高考命題變化，形成良好的教學(xué)思維，帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)高考。
學(xué)大全托封閉式環(huán)境
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