南通海門區(qū)輔導(dǎo)高三有哪些
南通海門區(qū)輔導(dǎo)高三有哪些,學(xué)大教育立足于高考,為高三學(xué)生提供個(gè)性化深度輔導(dǎo)教育服務(wù),開設(shè)有學(xué)科知識(shí)輔導(dǎo),學(xué)習(xí)興趣激發(fā),學(xué)習(xí)思維訓(xùn)練,良好習(xí)慣培養(yǎng),學(xué)科方法傳授等各類圍繞高考的教育培訓(xùn)課程。學(xué)大教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化裝修,一 流的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在這里,學(xué)大教育為高等學(xué)府送去一批又一批的高素質(zhì)精英學(xué)子,同時(shí)也圓了一個(gè)又一個(gè)莘莘學(xué)子的成才夢(mèng)。學(xué)大教育總部設(shè)在北京,在上海、廣州、天津、成都、武漢、杭州、太原、濟(jì)南、哈爾濱、南京、重慶、沈陽(yáng)、石家莊、深圳、長(zhǎng)沙、大連、西安、鄭州、南昌、長(zhǎng)春、東莞、福州、青島、蘭州等多個(gè)城市設(shè)立分公司。
【適合對(duì)象】
高三需要提供高考成績(jī)的學(xué)生
【教學(xué)安排】
1、老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng),找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn),設(shè)計(jì)針對(duì)性的方案
2、練習(xí)歷年的高考模擬題,培養(yǎng)學(xué)生的答題思維和對(duì)時(shí)間的把控
3、進(jìn)行考試訓(xùn)練,使學(xué)生習(xí)慣考試的氛圍,使學(xué)生在面臨高考的時(shí)候正常發(fā)揮
【教學(xué)目標(biāo)】
老師都是有多年經(jīng)驗(yàn)的老師,長(zhǎng)期與高考考試接觸,對(duì)考生的學(xué)習(xí)問題和心理問題都非常熟悉,擅長(zhǎng)詼諧幽默的授課方式,能更好的讓學(xué)生學(xué)習(xí)。
【教學(xué)特色】
解析高考科目,以考試大綱為總線,針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行有效輔導(dǎo),講析高考考點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn),讓學(xué)生見題就有解題思路。
【師資設(shè)置】
由教師、班主任、管理人員組建的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。讓學(xué)生承受科學(xué)和系統(tǒng)的教育,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中快樂成長(zhǎng)。
【課程內(nèi)容】
做到基礎(chǔ)到提升的轉(zhuǎn)變,落實(shí)到位,鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化高考題型,調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
1、精細(xì)查漏:入學(xué)進(jìn)行各學(xué)科診斷,找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向,制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案;
2、專項(xiàng)精輔:篩選老師授課,如解析古詩(shī)詞、文言文語(yǔ)法使用,分專項(xiàng)例題解析;
3、技巧歸納:結(jié)合歷年高考試題,總結(jié)歸納答題技巧,引導(dǎo)學(xué)生歸納各學(xué)科方法;
4、沖刺高考:梳理歷年高考知識(shí),打造高 效課堂,磨煉學(xué)生備考心態(tài)。

全日制小班上課 個(gè)性化教學(xué)
所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度及選科(可選日語(yǔ))編班。

每個(gè)小班擁有20-30人,教師學(xué)管個(gè)性化教學(xué)、半軍事化封閉管理。

采取靈活個(gè)性化教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

全天課程安排,集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理。

學(xué)大教育成立以來(lái),尊重學(xué)生個(gè)體差異,堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘?qū)W生潛能、加強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。
學(xué)大教育每位教師都經(jīng)過層層嚴(yán)格篩選,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有較高的教學(xué)素養(yǎng),根據(jù)學(xué)生個(gè)性特征定制專屬輔導(dǎo)方案。學(xué)校每月還要對(duì)老師進(jìn)行嚴(yán)格打分考核,根據(jù)教務(wù)組各項(xiàng)檢查,學(xué)生填寫問卷調(diào)查等形式,確保每位老師嚴(yán)格認(rèn)真授課。貼心的服務(wù)流程和精湛的教學(xué)知識(shí)技能,讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了目標(biāo),獲得了家長(zhǎng)和孩子們的一致好評(píng)。
校區(qū)環(huán)境優(yōu)美,教室明亮,特色創(chuàng)新的教學(xué)文化,錯(cuò)落有致的綠植修飾,輕松明快的學(xué)習(xí)環(huán)境,能讓每個(gè)學(xué)生在“學(xué)習(xí)沙漠”中找到自己的“小綠洲”。
校區(qū)課程豐富多彩,以個(gè)性化教育輔導(dǎo)為中心,制定了一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、個(gè)性化小組課輔導(dǎo)等,讓生享受的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),朝著自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

學(xué)大含義:
人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大
學(xué)大使命:
為每個(gè)孩子提供適合的教育
學(xué)大愿景:
引領(lǐng)教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展,推動(dòng)中國(guó)教育的進(jìn)步,成為改變世界的重要力量
學(xué)大精神:
突破自我,追求卓越
學(xué)大教育理念:
個(gè)性化教育
學(xué)大服務(wù)理念:
關(guān)愛成長(zhǎng)每一天
學(xué)大用人理念:
給想干事的人舞臺(tái),給能干事的人機(jī)會(huì),給干成事的人地位

1、評(píng)估定位,調(diào)整規(guī)劃,落實(shí)堅(jiān)持
評(píng)估定位,發(fā)現(xiàn)問題。我們應(yīng)抓住一診機(jī)會(huì),對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行一次徹底的剖析與評(píng)估,整理好一診考試全科試卷,對(duì)考試中呈現(xiàn)出來(lái)的問題進(jìn)行梳理。這個(gè)時(shí)候不要盲目地拿著試卷和老師交流,也要立即去找班主任老師進(jìn)行過度地“心靈雞湯式”的談心。而是應(yīng)該真正靜下心來(lái),對(duì)答案,找問題,與自我對(duì)話,總結(jié)出來(lái)的問題和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)反復(fù)溫習(xí)。
2、調(diào)整規(guī)劃,提出方案。不要認(rèn)為高考在一診時(shí)就已經(jīng)定型,而要通過一診階段的個(gè)性化評(píng)估定位及時(shí)調(diào)整規(guī)劃。要及時(shí)掃除知識(shí)盲區(qū),突破薄弱的科目和知識(shí)板塊。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)的心理建設(shè)和考場(chǎng)適應(yīng)。若每逢大型考試就會(huì)出現(xiàn)“大腦空白”式的緊張或者“復(fù)習(xí)不完”的焦慮情緒,就應(yīng)注意心理放松計(jì)劃的調(diào)整規(guī)劃,總結(jié)自我實(shí)用的小技巧并提出訓(xùn)練方案。若綜合科目時(shí)間分配不合理,就應(yīng)注重綜合科目?jī)?nèi)部的時(shí)間劃分和節(jié)奏把握。若有意識(shí)地打磨實(shí)戰(zhàn)細(xì)節(jié)并反復(fù)訓(xùn)練,面對(duì)考試就會(huì)越加從容。
3、落實(shí)堅(jiān)持,解決問題。忌自我安慰式的假努力,應(yīng)將我們針對(duì)自身問題所提出的措施落實(shí)到位。制定切實(shí)可行的日常計(jì)劃并在大程度上落實(shí)它。養(yǎng)成自律堅(jiān)持的習(xí)慣,我們因高考越發(fā)臨近的焦慮會(huì)緩解,會(huì)更加從容鎮(zhèn)定;面對(duì)考試和困難,也會(huì)更加自信。
以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“南通海門區(qū)輔導(dǎo)高三有哪些”的相關(guān)內(nèi)容,更多學(xué)大教育介紹、輔導(dǎo)課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、全國(guó)校區(qū)、開班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情,請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)大教育了解、留言或撥打頁(yè)面電話咨詢,我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。






