金博教育
中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語各學(xué)科1對(duì)1輔導(dǎo)，藝考課程，“新高考”計(jì)劃。
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金博教育
中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語各學(xué)科1對(duì)1輔導(dǎo)，藝考課程，“新高考”計(jì)劃。
現(xiàn)今的課外輔導(dǎo)班形式多樣、內(nèi)容繁雜，隨著升學(xué)壓力和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班似乎已經(jīng)成為一種潮流，尤其是我們中小學(xué)生，課外輔導(dǎo)班更是我們課余生活繞不開的一個(gè)問題。
中天街校區(qū)
湖北省沙市區(qū)北京中路華泰大廈2-3樓
時(shí)間地點(diǎn)自由靈活
隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇較佳上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時(shí)隨地提供輔導(dǎo)服務(wù)。
精品班
扎根本地的教育典范，鉆石師資，至臻體系，為孩子構(gòu)建有效學(xué)習(xí)能力，知識(shí)能力素養(yǎng)兼得。
一對(duì)一
針對(duì)性教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化、多方位、多維度綜合成長(zhǎng)，補(bǔ)差培優(yōu)兩不誤。
細(xì)心關(guān)注
細(xì)心關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，耐心與每一個(gè)學(xué)生交流，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在關(guān)注下成長(zhǎng)，減輕不必要的壓力，讓學(xué)生的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來。
不斷進(jìn)步
合理化時(shí)間安排，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)周期輪轉(zhuǎn)，擺脫作業(yè)輔導(dǎo)和快餐式教學(xué)，用靈活的形式，多種組合的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性，同時(shí)兼顧學(xué)生的個(gè)體差異，促使學(xué)生不斷進(jìn)步。
學(xué)生主場(chǎng)
課堂重心在學(xué)生，課程著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)中的主體地位。尊重學(xué)生意見和想法，讓被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)追趕，自在學(xué)習(xí)。
靈活課堂
多種模式，團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，課堂內(nèi)容不強(qiáng)制灌輸，不拔苗助長(zhǎng)。規(guī)律跟蹤測(cè)評(píng)小組學(xué)習(xí)狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生間的良性競(jìng)爭(zhēng)，教師帶隊(duì)，學(xué)生主導(dǎo)，積極活躍，成長(zhǎng)天地。
十步教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)
學(xué)科分析、摸底診斷，量身定制提升方案
匹配學(xué)習(xí)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，建立家校實(shí)時(shí)互動(dòng)
制定輔導(dǎo)方案及前三次課的輔導(dǎo)內(nèi)容
課前講義主管審核
首課前40分鐘為試聽，試聽滿意繼續(xù)上課，不滿意可更換老師
3個(gè)月階段測(cè)試報(bào)告，針對(duì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃
季度家長(zhǎng)會(huì)，家校反饋，助力學(xué)生學(xué)習(xí)提升
三次課后，優(yōu)化輔導(dǎo)方案，學(xué)情分析家長(zhǎng)會(huì)
VIP課后陪讀答疑，專職教師管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
群內(nèi)反饋學(xué)習(xí)情況，助家長(zhǎng)把控學(xué)習(xí)過程
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