成都戴氏教育
課外培訓
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前言：學習猶如登山，有的人則注重較終目標，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內(nèi)涵，無孰優(yōu)劣孰之分，只要你覺得適合即可。
班型
精品突擊班
上課時間
根據(jù)學生時間滾動開班
招生對象
文科班、理科班
課程特色
根據(jù)班級的情況，選拔性格和教學風格適合該班學生情況的教師授課，科學的診斷，提供學習計劃。
從入學分析到定位目標，從教學開始到學習反饋，從學習到生活，我們只為復讀生活提供更好的助力！
定位分析階段
依據(jù)學生成績數(shù)據(jù)，分析目標差距，準確定位各科薄弱環(huán)節(jié)，制定并實施針對性學習計劃。
強化鞏固階段
通過專題訓練的形式強化和鞏固重點內(nèi)容，提煉重、難點，對學生進行新題型的訓練，讓學生能熟悉高考題型的考點。
查漏補缺階段
通過過關測試進行查漏補缺，彌補各科知識漏洞，集中進行過手訓練。
考前階段
高考復讀班組織模擬考試，助力學生圓夢理想學校。
備考痛點
一怕：沒方向一頭蒙 二怕：時間緊任務重 三怕：今天學明天忘
“三部曲”應對
01高考師資集體研討制定“教學-大綱” 02制定周密輔導計劃并嚴格執(zhí)行 03“小三步”教學法注重落實和鞏固
一課一得：循序漸進，化繁為簡，容易接受
重落實：精心選擇課后練習題,糾正錯題，點點過關優(yōu)化錯題檔案
重鞏固：講.練.考結合，定期檢驗，培養(yǎng)考試感覺
1、專職教考團隊
緊隨高考變化，抓準教學方向
根據(jù)高考方向，每周高三任課老師進行交流討論；學科內(nèi)部每周教研，旨在鞏固教研成果，制定下一步教學計劃；總結分析并落實到教學中，讓學生較好時間掌握并運用。
教學經(jīng)驗豐富
有專職團隊定期關心學習高考學習情況，考后對學生細致學情分析；高考前，組織全校學生參加高考講座。
2、特色化教學
高考學習方案
針對不同層次、不同類別學生分層輔導；
建立教學反饋機制，可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學問題；
注重教學體系
入學之初，為每位學生制定適合自身的"學習計劃"；任課教師的教學規(guī)劃都經(jīng)過嚴格審定和效果評估；
課后有系統(tǒng)的答疑及學情分析系統(tǒng)。
3、精細化管理
嚴格管理制度，有效促進學習
嚴格管理教室秩序，促進學生有序、安靜地學習；小班制，教師時刻監(jiān)督學生情況，并與學生及時進行交流，發(fā)現(xiàn)問題點；校長、學管師、任課老師、心理老師、學業(yè)規(guī)劃師、家長六方及時溝通反饋。
APP錯題管理
"錯題會"APP,方便管理學習題庫；
定期的主題班會，幫助學生階段性的樹立信心，逐步實現(xiàn)目標。
師資嚴格篩選
嚴格執(zhí)行篩選標準、層層把關教學質量，能成為的師資，個個都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” 。
2輪面試 多次試講 多年一線教學經(jīng)驗
參加招聘，需有多年一線教學經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細選，進入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
歷經(jīng)“兩階段 三層次 四結合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓，考核通過成為老師，通過“兩階段、三層次、四結合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
科學系統(tǒng)專業(yè)授課、教學方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質量；教學方法上，反復錘煉，精益求精。
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