金博教育高三沖刺，戶外拓展，釋放高考?jí)毫Α?/h1>

更新時(shí)間:2025-05-20 14:13

距離高考已經(jīng)不遠(yuǎn)了，每一天每一分每一秒都是經(jīng)不起浪費(fèi)的。孩子考試成績(jī)差怎么辦，父母可以幫孩子選擇一條更輕松的道路，有的家長(zhǎng)選擇家教，有的家長(zhǎng)把孩子送到補(bǔ)習(xí)學(xué)校，高考沖刺補(bǔ)習(xí)班哪家強(qiáng)？一起來(lái)看看~

沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，面對(duì)高三海量學(xué)習(xí)任務(wù)無(wú)所適從、效率極低。孩子復(fù)習(xí)跟不上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程，也讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到高三和高考的重要性。所以高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校成為越來(lái)越多高三學(xué)生的選擇。

 

上課時(shí)間

金博教育上課時(shí)間的安排十分貼心人性化，不僅安排了適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，還會(huì)提供文娛活動(dòng)，讓學(xué)生可以身心愉悅地學(xué)習(xí)。

我們金博教育一直以來(lái)都將學(xué)生的利益擺在心頭，不但注重教學(xué)效果，也非常注重學(xué)生的時(shí)間安排，讓學(xué)生可以在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較大的收獲。

 

 

十步教學(xué) 穩(wěn)扎穩(wěn)打 步步為營(yíng)

1、學(xué)科分析師對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)科分析及摸底診斷，為學(xué)員量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

 

2、報(bào)名后為學(xué)員匹配完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)，建立家校交流群實(shí)時(shí)互動(dòng)，溝通解決學(xué)習(xí)事宜。

3、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)及時(shí)針對(duì)學(xué)員召開(kāi)教學(xué)討論會(huì)，制定輔導(dǎo)方案并確定前三次課的個(gè)性化輔導(dǎo)內(nèi)容和方向。

4、每次課前至少一日定制好個(gè)性化輔導(dǎo)講義交由教學(xué)主管審核確認(rèn)，審核通過(guò)蓋章或簽字方可使用。

5、首課前40分鐘為試聽(tīng)，試聽(tīng)滿意繼續(xù)上課且計(jì)算課時(shí)，不滿意可更換老師或調(diào)整教學(xué)；每節(jié)課前打印課時(shí)票，一式三聯(lián)，師生簽字，第三聯(lián)學(xué)員留存。

6、課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在交流群反饋學(xué)員當(dāng)周學(xué)習(xí)，教師發(fā)送課程詳細(xì)情況，助家長(zhǎng)把控學(xué)習(xí)過(guò)程。

7、每位學(xué)員均提供VIP課后陪讀答疑，陪讀室每日設(shè)專職教師進(jìn)行陪讀管理，助力學(xué)員養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、三次課后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際調(diào)整優(yōu)化輔導(dǎo)方案，并由班主任發(fā)起召開(kāi)學(xué)情分析家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)。

9、班主任每季度定期組織家長(zhǎng)溝通分析會(huì)，及時(shí)做到家校間的反饋與溝通，助力學(xué)員學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

10、學(xué)科教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，每6-8次課階段測(cè)試，出具分析報(bào)告并及時(shí)反饋至家長(zhǎng)，實(shí)時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，及時(shí)針對(duì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度。

 

 

教育特色：科技

互動(dòng)式教學(xué)APP：為老師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)互動(dòng)、專項(xiàng)應(yīng)試練習(xí)。

智慧化系統(tǒng)平臺(tái)：幫助教師輸出品質(zhì)教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。

互動(dòng)課程：精雕細(xì)課通過(guò)ITS授課 校區(qū)教師授課進(jìn)行教學(xué)，覆蓋教學(xué)過(guò)程，涵蓋小初高各年級(jí)、科目。
依托研發(fā)的手寫(xiě)板和科技系統(tǒng)，形成常態(tài)化、趣味化智慧教學(xué)應(yīng)用。

 

定制專屬學(xué)習(xí)方案 弱科強(qiáng)化 考點(diǎn)直擊

7-8年級(jí)（初一初二）
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子正確的三觀，輕松的度過(guò)青春期，漸進(jìn)鋪墊各階段學(xué)習(xí)體系
課程設(shè)計(jì)：理論結(jié)合實(shí)際、講故事的方式使學(xué)生由具象化思維向抽象思維過(guò)渡
教學(xué)方法：利用視覺(jué)感官類的教學(xué)媒介，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)
提升結(jié)果：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立完整的知識(shí)體系

 

9年級(jí)（初三）
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：如何歸納總結(jié)并梳理中考必考基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、高頻考點(diǎn)、易失分點(diǎn)
課程設(shè)計(jì)：查漏補(bǔ)缺、專題講解、技巧講解，考前有效復(fù)習(xí)
教學(xué)方法：鞏固拓展基礎(chǔ)的同時(shí)，幫助孩子有效學(xué)習(xí)，減輕升學(xué)壓力
提升結(jié)果：掌握正確的解題方法，輕松平和的提高成績(jī)

 

10-11年級(jí)（高一高二）
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)整合，補(bǔ)全筆記，為高考復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備
課程設(shè)計(jì)：優(yōu)先解決基礎(chǔ)問(wèn)題，其次解決難點(diǎn)專題，較后進(jìn)行思維訓(xùn)練
教學(xué)方法：因材施教，注重習(xí)慣引導(dǎo)，針對(duì)問(wèn)題解決根源
提升結(jié)果：在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成和運(yùn)用思維能力，舉一反三

 

12年級(jí)（高三）
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：全科必考基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、高頻考點(diǎn)、易失分點(diǎn)
課程設(shè)計(jì)：系統(tǒng)梳理全科基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺、專題講解、技巧講解，考前-有效復(fù)習(xí)
教學(xué)方法：找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性講解，擴(kuò)充基礎(chǔ)，反復(fù)糾正解題方法和做題思維
提升結(jié)果：穩(wěn)固提升全科學(xué)習(xí)成績(jī)