佛山石灣鎮(zhèn)初升高銜接培訓(xùn)
佛山石灣鎮(zhèn)初升高銜接培訓(xùn)，學(xué)大教育高一預(yù)科培訓(xùn)課程針對即將升入高一的初升高學(xué)生設(shè)置，專屬學(xué)科銜接學(xué)習(xí)方案，個性化小班指導(dǎo)，將各科考點把握精準，讓學(xué)生在短期內(nèi)快速提升學(xué)習(xí)成績。學(xué)大教育的個性化教學(xué)計劃，即為全程1對1個性化教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計劃，使學(xué)生全方面發(fā)展。學(xué)大教育探索適合中國學(xué)生的專業(yè)教育，經(jīng)過多年的不懈的努力及細心耕耘，以其設(shè)計完美的教材，獨特的教學(xué)方法，完善的教學(xué)管理及其嚴格的師資培訓(xùn)機制，培養(yǎng)出一批又一批的莘莘學(xué)子。
招生對象：
初中畢業(yè)升入高中的學(xué)生
課程名稱：
初升高銜接班
班型設(shè)置：
1對1或2-6人精品小班授課
課程內(nèi)容：
【新高一語文】傳授高中語文基礎(chǔ)知識，解題技巧和學(xué)習(xí)方法;與學(xué)校同步講解，針對知識進行教學(xué)，幫助考生迅速開展學(xué)習(xí)。
【新高一數(shù)學(xué)】著重對學(xué)生容易得分的幾大板塊進行訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)知識，熟練常規(guī)解題方法，查漏補缺。
【新高一英語】通過有效單詞記憶法掌握高一英語核心高頻詞匯，熟練運用基礎(chǔ)語法進行答題，提高表達與理解能力。
【新高一史政地】對知識脈絡(luò)進行全面梳理，三個科目各個擊破。理解記憶歷史知識點，熟悉時事政治，地理理論與實踐相結(jié)合。
【新高一物化生】構(gòu)建知識體系，進行縱向融匯，掌握基礎(chǔ)解題技巧，熟悉重點難點。幫助學(xué)生突破難點，查漏補缺，提高能力。
學(xué)大教育成立于2001年，已有20多年的發(fā)展歷史。學(xué)大教育目前在全國擁有多家線下校區(qū)，學(xué)大教育一直用心做教育，用愛做人師，踐行著陶行知先生“愛滿天下”的教育思想，用愛打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。
學(xué)大教育校區(qū)師資力量雄厚。全職老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，秉持老師行為準則：備課充分、講解精準、熱情快樂、勵志向上、言行得體、互相尊重、關(guān)心過程 尊重結(jié)果，服務(wù)上萬名學(xué)生，深受家長和社會的認可。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、小組課輔導(dǎo)等。
1、21年高考經(jīng)驗
學(xué)大教育成立于2001年，擁有21年高考（升學(xué)）經(jīng)驗一直專注幫助學(xué)生升入理想院校；100+覆蓋城市，50+全日制基地，A股上市教育公司可靠放心。
3、定制化教學(xué)方案
科學(xué)入學(xué)評估，發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、學(xué)科素養(yǎng)、定制專屬學(xué)習(xí)計劃，輔助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決學(xué)生當前學(xué)習(xí)問題。
3、精細化小班教學(xué)
小班制教學(xué)，貼心照顧每個學(xué)生。學(xué)習(xí)管理師通過學(xué)生每次的考試結(jié)果，通過科學(xué)的學(xué)情分析，了解學(xué)生知識盲區(qū)，解決學(xué)生出現(xiàn)的問題，做到精細化教學(xué)管理。
4、系統(tǒng)性四維服務(wù)
課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報。四維服務(wù)隨時關(guān)注學(xué)生學(xué)情，心理變化，幫助學(xué)生平衡心態(tài)。
5、安心的校園環(huán)境
合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級宿舍、營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達標、 獨立操場、標準實驗室、新風全覆蓋、監(jiān)控無死角。
“從一而終”式 貼心服務(wù) 優(yōu)化目標
1.咨詢溝通
通過和學(xué)生及家長溝通，-了解學(xué)生個性特點
2.診斷評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估，剖析現(xiàn)狀
3.定制方案
根據(jù)學(xué)生個性特點，學(xué)科需求，定制專屬輔導(dǎo)計劃
4.匹配師資
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點，匹配適合孩子的老師上課
5.團隊服務(wù)
教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)
6.效果跟蹤
及時監(jiān)督指導(dǎo)，實時檢測，及時調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案
7.目標優(yōu)化
總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，報告反饋家長，進一步優(yōu)化目標
學(xué)大教育師資教研
豐富多彩的教研活動，只為激勵教師團隊不斷進步
01 聽、說、評課式
授課教師認認真真講解教學(xué)設(shè)計、重難點及方法等，評課教師實事求是進行點評，較終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計方案。
02 經(jīng)驗交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗交流會，促進教師之間交流經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步。
03 學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
04 教學(xué)比武式
通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師及教研成果，激勵教師不斷增強教學(xué)能力。
1、心態(tài)問題
首先是放松心理。經(jīng)歷了中考前的緊張學(xué)習(xí)升到高一后，不少學(xué)生產(chǎn)生放松心理。認為中考目標完成，高考是三年后的事情，于是趁機放縱自己，結(jié)果難以自拔。其次是盲目心理。不少學(xué)生進入高中后，缺乏明確的目標，沒有制定可實施的計劃，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
2、態(tài)度問題
升上高中后，不少學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實，想要臨時抱佛腳，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。而高中老師在時間、精力上都不太可能隨時監(jiān)督學(xué)生，高中比拼的是學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動。
3、方法問題
高中的學(xué)習(xí)量大面廣，沒有平時的課課落實，步步為營是考不出好成績的。高中學(xué)習(xí)要主動的去學(xué)，要更多的走在老師的前面，要主動的去預(yù)習(xí)新的知識，課后進行有效的知識鞏固，而很多學(xué)生還停留在初 中被動的學(xué)習(xí)方法上。