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重慶北環(huán)補習高三數(shù)學前三

編輯： 資訊中心 更新時間：2025/11/07 04:44 瀏覽5次
導(dǎo)  語
重慶北環(huán)補習高三數(shù)學前三-高三的學生在做數(shù)學總復(fù)習過程中會面對很多難點、易錯點，像數(shù)列、函數(shù)、解析幾何等這類的題，需要進行針對性提升。重慶三中英才高三數(shù)學復(fù)習班直擊薄弱環(huán)節(jié)，學習成績+方法+習慣+興趣綜合提高。三中英才憑借強大的科研、教育實力，結(jié)合現(xiàn)代教育學、心理學研究成果，通過精準學習系統(tǒng)，為學生提供學習方案。三中英才課程包括小升初沖刺、中考沖刺、高考沖刺、查漏補缺、全科補習、偏科提升、期中期末沖刺、同步優(yōu)培、寒假輔導(dǎo)、暑假輔導(dǎo)等。

重慶高中數(shù)學提分班

適合年級：
高一年級、高二年級、高三年級
培訓學科：
高考數(shù)學、高三數(shù)學、高二數(shù)學、高一數(shù)學
課程簡介：
重慶三中英才針對正處于高中學習階段的學生開設(shè)高中數(shù)學培訓課程，專業(yè)數(shù)學教師根據(jù)熟悉課本內(nèi)容和教學大綱對學生系統(tǒng)講解高中數(shù)學的詳細知識點，夯實數(shù)學基礎(chǔ)知讓，加強數(shù)學重難知讓點的學習。在理解和運用中提升學生邏輯運算能力，培養(yǎng)學生獨立思考，善于鉆研的學習習慣，能夠在熟悉知識點的基礎(chǔ)上循序漸進的提升數(shù)學能力。
培訓內(nèi)容：
高一數(shù)學：
幫助學生去適應(yīng)高中階段的學習，做好知識的銜接和擴展，掌握高一數(shù)學的知識，能夠靈活的進行運用。
高二數(shù)學：
掌握圓錐曲線、空間向量和立體幾何的知識，通過對重難點題目的分析去鍛煉學生的邏輯思維能力。
高三數(shù)學：
查漏補缺，全 面進行高考的沖刺，對整個高中的知識點進行總體復(fù)習和提升，掌握高考數(shù)學的重點題型。
班級人數(shù)：
1人班、2人班、3人班、5人班、7人班、9人班等

三中英才教學特色

  • 教學管理
    嚴格科學的教學管理，每周教研圍繞各類教學中的問題討論解決
  • 師資水平
    高標準的教學水平，嚴選師資陣容，督促落實，定期培訓考核及教研
  • 授課內(nèi)容
    針對性的授課內(nèi)容直切核心，節(jié)省更多的學習時間，增強學習效率
  • 課時規(guī)劃
    與學習需求匹配的課時規(guī)劃，合理的學習安排，緊湊的學習進度
  • 分組學習
    教學中實行分組學習討論，良性競爭激發(fā)每位學生的興趣與潛力
  • 定期檢驗
    階段性考核檢驗，根據(jù)考試結(jié)果，及時調(diào)整教學方案，查缺補漏

三中英才教育實力

1、22年教學經(jīng)驗

數(shù)百名資深全職教師團隊，擁有多年小初高教學經(jīng)驗，日常教研活動與總部教研室同步，貼心陪伴、用心服務(wù)。

2、專業(yè)的課程體系

根據(jù)各個階段學生的學習特點，資深教研團隊經(jīng)過多年沉淀打磨，量身打造專門針對各個年級和水平的課程體系。

3、完善的教學管理

教、學、練、測、輔一體的高 效課堂、自適應(yīng)的智慧課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)，分層教學與個性化輔導(dǎo)相結(jié)合；入學診斷+周測+月考等階段性考核與分析，助力學生成長。

4、關(guān)注身心健康成長

立足未來，關(guān)注生涯規(guī)劃、學習力提升家校聯(lián)動共促學生成長；心理普測，服務(wù)全 面，激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)幸福力。

教學師資團隊

趙老師：語文主講教師，畢業(yè)于重慶師范大學，在從事教育工作的過程中，與孩子們的相處和交流之中，越發(fā)熱愛教師這份職業(yè)。相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。以親切自然的風格，引領(lǐng)學生在文學的殿堂遨游。

易老師：畢業(yè)西南師大數(shù)學專業(yè)，中學數(shù)學教師，7年教學經(jīng)驗，善于調(diào)動學生積極性，教會學生正確的學習方法，學生進步明顯。

候老師：英語專業(yè)碩士畢業(yè)，善于勵志教育、賞識教育及感恩教育，引導(dǎo)孩子快樂學習，建立自信，將所學知識“秀”出來，讓孩子們學會享受學習，學以致用。

范老師：中學物理教師，九年教學經(jīng)驗，熟練掌握初高中物理教材，對中高考考點有獨到見解，讓學生得法于課內(nèi)，得益于課后。教學理念：用我的愛心，使你開心；讓我的用心，換取你的信心。

重慶三中英才概況

重慶三中英才成立于2000年，二十余年專注中小學多元化教育，課程覆蓋K12全學科一對一教學、班課教學、藝考培訓、高考集訓、幼少兒藝術(shù)啟蒙，集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學習方法指導(dǎo)、擇校咨詢等多維一體的綜合性教育機構(gòu)。
三中英才成立二十余年來，已在主城區(qū)建立30個直營分校，總面積達六萬多平方米；曾連續(xù)多年被評為重慶市知名商標，是重慶具影響力的本土教育機構(gòu)。
經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展，三中英才已自主研發(fā)各科精品課程，為學生提供更多樣化、更專業(yè)化的教育培訓服務(wù)。自主開發(fā)十余個知名教育產(chǎn)品，已為40萬個家庭提供專業(yè)的教育服務(wù)。
三中英才將打造專業(yè)化的教育發(fā)展研究院，籌辦一系列高質(zhì)量、具有影響力的教育會峰會和教育論壇，利用大數(shù)據(jù)的收集分析驅(qū)動教育決策創(chuàng)新、教育管理變革、教育模式重塑。三中英才將立足重慶、輻射西南，致力于走在行業(yè)前端，打造西南地區(qū)教育培訓的實力品牌。

高中數(shù)學學習“四重”

１、重基礎(chǔ)
教師要認真鉆研高中數(shù)學大綱和教材，嚴格按照大綱提取知識點，突出重點和難點，清楚教學內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)體系及其各自在結(jié)構(gòu)體系中的地位和作用。
2、重實際
一是指教師要深入調(diào)查研究，了解學生實際，包括學生學習、生活、家庭環(huán)境，興趣愛好，特長優(yōu)勢，學習策略和水平等等；
二是指數(shù)學教學內(nèi)容要盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實際；
三是要加強實踐，使學生在理論學習過程中初步體驗到數(shù)學的實用價值。
３、重過程
揭示數(shù)學過程，既是數(shù)學學科體系的要求也是人類認識規(guī)律的要求，同時也是培養(yǎng)學生能力的需要。從一定意義上講，學生利用數(shù)學過程來學習方法和訓練技能，較之掌握知識本身更具有重要的意義。
４、重方法
數(shù)學方法是在數(shù)學活動中解決數(shù)學問題的具體途徑、手段和方式的總稱。數(shù)學學法指導(dǎo)范圍廣泛，內(nèi)容豐富，它包括指導(dǎo)學生閱讀數(shù)學教材，審題答題，進行知識體系的概括總結(jié)，進行自我檢查和自我評定，對解題過程和數(shù)學知識體系、技能訓練進行回顧和反思等等。

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