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新航道托福課程

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托福入門班

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托福精品班
招生對(duì)象:@英語(yǔ)四級(jí)或同等英語(yǔ)水平的學(xué)生。
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):72H -
托福強(qiáng)化班
招生對(duì)象:@英語(yǔ)四級(jí)或同等英語(yǔ)水平的學(xué)生。
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):64H -
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招生對(duì)象:@英語(yǔ)四級(jí)或同等英語(yǔ)水平的學(xué)生。
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):12H -
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招生對(duì)象:零基礎(chǔ)到高中英語(yǔ)成績(jī)100分以上或四級(jí)水平,雅思入學(xué)測(cè)試5分左右。
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):250H-316H -
托福卓越計(jì)劃

招生對(duì)象:@英語(yǔ)四級(jí)或同等英語(yǔ)水平的學(xué)生。
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):206H-258H
托福聽力信號(hào)詞的作用有什么?
托福聽力信號(hào)詞的作用有什么?托福聽力考試需要多加注意信號(hào)詞的出現(xiàn),因?yàn)樾盘?hào)詞出現(xiàn)往往有非常重要的信息出現(xiàn),考生可以通過信號(hào)詞給出的相關(guān)信息對(duì)題目做出準(zhǔn)確的判斷,今天新航道小編就為大家整理一些一些托福聽力信號(hào)詞,并且對(duì)這些信號(hào)詞的作用加以說(shuō)明。
較好大類是邏輯性信號(hào)詞如較常見的原因、對(duì)比、轉(zhuǎn)折、并列等。
對(duì)于原因考生可以尤為注意because (of)、so、the reason、 why、since、 as、for等類型的詞或詞組,考生在聽到這些信號(hào)詞一定要注意聽后面的解釋,通過現(xiàn)象或定義看到問題的本質(zhì)和根源這才是考核的關(guān)鍵所在。
對(duì)于轉(zhuǎn)折however、 nevertheless、yet、still、 though、anyhow、 even so、 in anycase、anyway、after all、 in spite of that、by the way等則是考生應(yīng)該注意的信號(hào)詞。
即作者較終想要強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)是考官喜歡出考題的地方,考官總喜歡一開始先出現(xiàn)一長(zhǎng)段迷惑性的段落分散考生的注意力,或者是先陳述一部分事實(shí)或者拋出一個(gè)問題,然后來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)折性的連詞提出真正的觀點(diǎn)因此這些轉(zhuǎn)折詞前后是考生必須要注意的地方。
對(duì)于并列first、 second、 third、for a start、 for one thing、 for another、to begin、with、 next則是很好的信號(hào)詞,提示了兩句句子之間的平等并列關(guān)系。
對(duì)于對(duì)比考生除了注意比較級(jí)和較高級(jí)之外,還要多注意compare to、different from……、 unlike……、 (not) as ……as等這些間接表達(dá)對(duì)比的詞或詞組,有助于在不同食物中找到相同的聯(lián)系點(diǎn)或者在相同相似的事物中找到不同點(diǎn)。
第二大類是解釋說(shuō)明類信號(hào)詞
常見的有同義重述和舉例,同義重述常見的信號(hào)詞有that is、namely、or rather、to be more exact、 to put it another way 、in other
words,by definition等。而在托福聽力中經(jīng)常會(huì)聽到類似的說(shuō)法如“this is what we call + 專有名詞”或者“this is +現(xiàn)象”。一般而言這類專有名詞屬于某個(gè)特定的領(lǐng)域,如醫(yī)學(xué)、心理學(xué),考生相對(duì)不太熟悉,因此這些信號(hào)詞前面或后面的內(nèi)容能讓能夠。
增加考生對(duì)整體文章的把握和理解,而舉例常見的就是for example、 just as、 for instance, 通過舉一些常見或者比較容易理解的例子,去解釋某樣事物或某個(gè)現(xiàn)象,使得其更加生動(dòng)形象,通俗易懂。
還有一大類也是考的相對(duì)較多的,就是數(shù)字、時(shí)間和人名地名這類信息題。不過要注意不能光聽數(shù)字和時(shí)間,更多的是要注意數(shù)字或時(shí)間背后所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容和發(fā)生的事件。人名和地名也是一樣,要注意該人物的特點(diǎn)或經(jīng)歷,該地點(diǎn)發(fā)生的事件。
綜上所述信號(hào)詞往往是連接句子與句子之間、段落與段落之間的一座橋梁。這些信號(hào)詞會(huì)直接或間接暗示文章的主旨或者作者的觀點(diǎn)意圖,因此考生可以開始逐漸培養(yǎng)起對(duì)這些信號(hào)詞的敏感度,更加迅速準(zhǔn)確地抓住把握文章的內(nèi)涵,在聽力中努力拿高分。
希望大家可以通過上述文章掌握托福聽力信號(hào)詞,讓自己的在托福聽力考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
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口語(yǔ) 每個(gè)教師都有各自的解題套路,只需遵照正確的解題辦法,把TPO的口語(yǔ)題都做了,上20分沒有太大問題。建議前兩題拿機(jī)經(jīng)的題來(lái)練習(xí),其他4題練TPO即可。TPO口語(yǔ)題中的聽力局部也能夠拿來(lái)跟讀,學(xué)習(xí)里面人物的說(shuō)話口吻語(yǔ),同時(shí)積聚口語(yǔ)素材。在回答問題時(shí),模板不是較重要的。回答問題時(shí)要有信心是很重要的。說(shuō)長(zhǎng)句并不難,但是要說(shuō)話要有一種自然的感覺。切忌模板不熟,打磕巴。
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1教材
與接軌較新教材結(jié)合老師編寫教材,根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況因材施教。
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2自由選擇
學(xué)員可以挑選適合自己的、自己滿意的老師,這樣師生更默契,更有助于提分。
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3實(shí)時(shí)跟進(jìn)
教師每日對(duì)學(xué)員進(jìn)行報(bào)表分析,根據(jù)學(xué)員弱點(diǎn)進(jìn)行授課,助力學(xué)員成績(jī)提升。
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對(duì)學(xué)員進(jìn)行多對(duì)一輔導(dǎo),隨時(shí)指導(dǎo)課后反饋學(xué)習(xí)效果,即使評(píng)估,幫助學(xué)員成長(zhǎng)。
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對(duì)學(xué)員提供靈活的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,可以根據(jù)自己的時(shí)間安排上課時(shí)間,學(xué)習(xí)更方便。
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6私人定制
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Ryan老師
畢業(yè)于新西蘭國(guó)立理工中心計(jì)算機(jī)工程專業(yè),雅思總分8分,聽力閱讀雙科,深諳雅思考官出題要點(diǎn),教授學(xué)生百余人,其中數(shù)十名考入學(xué)校,包括香港浸會(huì)@,英國(guó)倫敦中心,威斯敏斯特@等。五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),3000+小時(shí)的教學(xué)積累,雅思寫作發(fā)和寫作語(yǔ)料庫(kù),廣受學(xué)生好評(píng),教學(xué)風(fēng)格穩(wěn)重扎實(shí),對(duì)待學(xué)生一絲不茍,涉獵廣泛,堅(jiān)持從學(xué)生的興趣出發(fā),幫助學(xué)生建立起對(duì)英語(yǔ)的熱愛,并成就更好的自己。

新航道英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
新航道教育集團(tuán)是由中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)界領(lǐng)軍人物、英語(yǔ)教育胡敏教授率領(lǐng)一批國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦。新航道大連學(xué)校是新航道教育集團(tuán)旗下直屬一級(jí)分校,自進(jìn)入大連以來(lái),憑借其深厚的學(xué)術(shù)功底,務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)和旺盛的進(jìn)取精神,迅速在業(yè)內(nèi)脫穎而出。擁有雅思、托福、SAT、SSAT、ACT、GRE、GMAT、商務(wù)英語(yǔ)、游學(xué)等項(xiàng)目,形成了多層面的英語(yǔ)培訓(xùn)與服務(wù)體系,成為東北地區(qū)出國(guó)留學(xué)考試培訓(xùn)品牌。
了解課程嘉創(chuàng)校區(qū):大連高新園區(qū)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)嘉創(chuàng)大廈
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