課程詳情
通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)習(xí)者深入了解網(wǎng)站設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想，并且能夠積累大量的網(wǎng)站設(shè)計(jì)方面的經(jīng)驗(yàn)。具體目標(biāo)包括：
? 網(wǎng)站策劃，包括內(nèi)容架構(gòu)、頻道架構(gòu)等
? 網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)，包括版式、顏色、圖片、風(fēng)格等
? 網(wǎng)站頁(yè)面制作，包括頁(yè)面制作，動(dòng)畫制作等
? 網(wǎng)站后臺(tái)開發(fā)，智能型網(wǎng)站的構(gòu)架及設(shè)計(jì)開發(fā)
? 網(wǎng)站運(yùn)行平臺(tái)搭建，包括域名注冊(cè)、服務(wù)器租用、企業(yè)郵件等
? 網(wǎng)站推廣，包括網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)推廣等
課程體系設(shè)計(jì)原則：
? 性：以實(shí)用性為主，所有教學(xué)內(nèi)容均是工程項(xiàng)目實(shí)用的內(nèi)容。從就業(yè)需求角度劃分所需要的技能要求出發(fā)，通過(guò)真實(shí)案例講解知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)項(xiàng)目綜合應(yīng)用能力。
? 場(chǎng)景性：以公司運(yùn)作模式貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，完全模擬公司化工作流程，使培訓(xùn)真正與就業(yè)掛鉤。
? 階梯性：以循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)為主，從學(xué)生學(xué)習(xí)接受程度出發(fā)，通過(guò)階梯式課程學(xué)習(xí)，通過(guò)階梯式的項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣和成就感。
? 系統(tǒng)性：以系統(tǒng)性知識(shí)架構(gòu)為主，從各個(gè)專業(yè)系統(tǒng)的知識(shí)體系出發(fā)，通過(guò)嚴(yán)格的性訓(xùn)練學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)就業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練學(xué)生的從業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
專業(yè)課程特色：
? 以就業(yè)為目標(biāo)，體現(xiàn)職業(yè)技能的要求。
? 以為主導(dǎo)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的綜合運(yùn)用能力與實(shí)際工作能力。
? 以階梯內(nèi)容為基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)興趣。
? 全新的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與性與性，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力
場(chǎng)景式經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法，公司化運(yùn)作模式。
| 編號(hào) | 科 目 | 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 | 學(xué) 期 | 學(xué)費(fèi) | |||||||||||
15 | 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)工程師 | 達(dá)到具備對(duì)常見(jiàn)網(wǎng)站的功能有較強(qiáng)的理解、開發(fā)能力，較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、開發(fā)能力，較好的運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)編程等技術(shù)，完整、獨(dú)立地開發(fā)和維護(hù)中小型網(wǎng)站，發(fā)展成網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站維護(hù)專業(yè)設(shè)計(jì)師、企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)人員、網(wǎng)站管理人員等 。 | 4個(gè)月 | ||||||||||||||
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