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溫州源點(diǎn)服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

溫州服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn),服裝CAD培訓(xùn),服裝制版培訓(xùn),服裝打樣培訓(xùn),服裝縫紉培訓(xùn),立體...

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更新時(shí)間:2025-10-31 15:39:49

溫州服裝立體剪裁培訓(xùn)

溫州源點(diǎn)教育服裝立體剪裁培訓(xùn)無論是零基礎(chǔ)想掌握核心制版技能,還是有基礎(chǔ)想進(jìn)階高端定制領(lǐng)域,均能找到適配的學(xué)習(xí)路徑。其課程設(shè)置深度對(duì)接報(bào)喜鳥、森馬等品牌的版型開發(fā)

授課機(jī)構(gòu) 溫州源點(diǎn)服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校
上課地點(diǎn) 溫州鹿城半腰橋|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 0577-80650500

課程詳情

導(dǎo)語概要溫州服裝立體剪裁(簡(jiǎn)稱 “立裁”)是源點(diǎn)教育的核心技術(shù)課程模塊,依托溫州服裝產(chǎn)業(yè)對(duì) “版型精準(zhǔn)度、設(shè)計(jì)創(chuàng)意性” 的雙重需求,構(gòu)建了 “基礎(chǔ)技法 - 風(fēng)格適配 - 品牌實(shí)戰(zhàn)” 的階梯式培養(yǎng)體系。無論是零基礎(chǔ)想掌握核心制版技能,還是有基礎(chǔ)想進(jìn)階好定制領(lǐng)域,均能找到適配的學(xué)習(xí)路徑。其課程設(shè)置深度對(duì)接報(bào)喜鳥、森馬等品牌的版型開發(fā)標(biāo)準(zhǔn),確保學(xué)員掌握的立裁技術(shù)可直接應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)或原創(chuàng)設(shè)計(jì)。
核心課程矩陣:3 大方向適配不同學(xué)習(xí)目標(biāo)?
源點(diǎn)教育的立裁課程以 “模塊化組合” 形式嵌入核心班次,學(xué)員可根據(jù)職業(yè)規(guī)劃選擇針對(duì)性學(xué)習(xí)方案,具體如下:?
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課程載體?
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立裁模塊學(xué)制?
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核心學(xué)習(xí)內(nèi)容?
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適配場(chǎng)景與目標(biāo)?
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服裝全科就業(yè)班?
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全年貫穿(約 400 課時(shí))?
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1. 基礎(chǔ)模塊:立裁工具使用、人臺(tái)標(biāo)識(shí)、基準(zhǔn)線設(shè)定、面料預(yù)處2. 核心模塊:衣身 / 裙裝 / 衣領(lǐng) / 衣袖立體裁剪技法,省道轉(zhuǎn)移與造型優(yōu)3. 風(fēng)格模塊:歐版 / 韓版 / 日版版型立裁差異,如歐版廓形松量控制、韓版修身版型貼合技4. 實(shí)戰(zhàn)模塊:品牌訂單實(shí)物復(fù)刻,從立裁樣板到工業(yè)紙樣轉(zhuǎn)化,對(duì)接 CAD 推版流程?
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高級(jí)服裝制版班?
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4 個(gè)月專項(xiàng)聚焦?
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1. 進(jìn)階技法:立體裁剪與平面制版結(jié)合(立裁補(bǔ)正平面紙樣)2. 弊病修正:解決立裁版型穿著不合身問題(如溜肩、卡腰、起皺)3. 定制應(yīng)用:高級(jí)時(shí)裝、婚紗禮服立體剪裁,軟雕塑造型實(shí)現(xiàn)?
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適配服裝制版師進(jìn)階需求,尤其適合想進(jìn)入好定制領(lǐng)域或品牌技術(shù)部的從業(yè)者?
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服裝設(shè)計(jì)專項(xiàng)班?
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6 個(gè)月融合學(xué)習(xí)?
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1. 創(chuàng)意立裁:以設(shè)計(jì)稿為核心,通過立裁實(shí)現(xiàn)不規(guī)則造型、垂墜感設(shè)計(jì)2. 面料適配:不同面料(真絲、羊毛、彈力布)立裁技巧與造型表達(dá)3. 系列開發(fā):結(jié)合流行趨勢(shì),用立裁完成同風(fēng)格系列服裝版型統(tǒng)一?
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適配設(shè)計(jì)師崗位,提升 “設(shè)計(jì)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為實(shí)體版型” 的能力,避免 “畫得好看做不出來” 的痛點(diǎn)?
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教學(xué)核心優(yōu)勢(shì):3 大維度打造 “實(shí)戰(zhàn)型立裁能力”

1. 師資:“企業(yè)派” 雙棲導(dǎo)師手把手帶教?
立裁教學(xué)由深耕行業(yè)二十年的資深導(dǎo)師領(lǐng)銜,核心師資兼具品牌實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)沉淀:?
潘盛坪老師:曾任溫州萊姿服裝公司制版師,擅長(zhǎng)將企業(yè)真實(shí)訂單轉(zhuǎn)化為立裁教學(xué)案例,能精準(zhǔn)講解 “立裁樣板如何適配工業(yè)生產(chǎn)”;?
董誼忠老師:熟悉各類服裝工藝與版型要求,針對(duì)立裁實(shí)操中的細(xì)節(jié)問題(如面料張力控制、針腳固定位置)提供一對(duì)一糾錯(cuò),確保學(xué)員掌握 “標(biāo)準(zhǔn)化操作手法”;?
教學(xué)特色:采用 “1:25 小班授課 + 分組實(shí)操” 模式,每位學(xué)員配備獨(dú)立人臺(tái),導(dǎo)師巡回指導(dǎo)時(shí)會(huì)用記號(hào)筆直接標(biāo)注版型問題,配合實(shí)物演示修正方法,零基礎(chǔ)學(xué)員也能快速理解。?
2. 硬件:沉浸式立裁實(shí)操環(huán)境與產(chǎn)業(yè)級(jí)設(shè)備?
依托 3000㎡教學(xué)空間,打造專業(yè)立裁實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景:?
專屬教室:配備恒溫恒濕立裁教室(避免面料因溫濕度變化影響版型精度),每人一臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)人臺(tái)(含男女裝、童裝多尺寸),并提供可調(diào)節(jié)高度操作臺(tái);?
面料支持:面料室儲(chǔ)備千余種當(dāng)季市場(chǎng)真實(shí)面料(含品牌訂單剩余面料),學(xué)員可按需選擇面料練習(xí)立裁,真實(shí)感受不同材質(zhì)的造型表現(xiàn)力;?
工具配套:提供進(jìn)口立裁針、打版紙、曲線尺等專業(yè)工具,與報(bào)喜鳥等企業(yè)技術(shù)部使用的工具型號(hào)一致,確保操作習(xí)慣無縫銜接。?
3. 模式:“從立裁到成衣” 全流程閉環(huán)訓(xùn)練?
區(qū)別于單純的技法教學(xué),源點(diǎn)采用 “立裁 - 紙樣 - 工藝 - 成品” 全鏈條訓(xùn)練模式:?
學(xué)員完成立裁后,需將立體樣板轉(zhuǎn)化為平面紙樣,再用對(duì)應(yīng)面料制作成衣;?
成衣完成后進(jìn)行試穿評(píng)估,由導(dǎo)師指導(dǎo)通過二次立裁修正版型問題,較終輸出 “可直接用于生產(chǎn)” 的標(biāo)準(zhǔn)樣板;?
實(shí)戰(zhàn)案例:全科班學(xué)員需參與 “模擬品牌開發(fā)” 項(xiàng)目,用立裁完成某男裝品牌秋冬外套版型,全程對(duì)標(biāo)企業(yè)開發(fā)流程,從面料選擇到版型優(yōu)化均按訂單標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

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成果轉(zhuǎn)化:就業(yè)與進(jìn)階的雙重保障
1. 就業(yè)適配:精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)崗位需求?
立裁技能作為服裝行業(yè)核心技術(shù),是品牌企業(yè)招聘制版師、設(shè)計(jì)師的重要考核項(xiàng):?
合作企業(yè)(如報(bào)喜鳥)明確將 “掌握立體剪裁” 列為技術(shù)崗優(yōu)先錄用條件,源點(diǎn)學(xué)員憑借 “立裁 + CAD + 工藝” 綜合能力,入職后可快速接手版型開發(fā)工作;?
就業(yè)崗位覆蓋:品牌服裝公司制版師、高級(jí)定制工作室技術(shù)師、服裝設(shè)計(jì)助理(負(fù)責(zé)版型落地)、服裝技術(shù)培訓(xùn)師等,起薪較無立裁技能者高 20%-30%。?
2. 學(xué)員權(quán)益:終身技術(shù)支持與進(jìn)階通道?
包學(xué):立裁模塊學(xué)不會(huì)可跟下期重讀,直至能獨(dú)立完成全品類立裁版型;?
終身進(jìn)修:畢業(yè)生可返校學(xué)習(xí)新型立裁技術(shù)(如 3D 虛擬立裁與實(shí)體立裁結(jié)合);?
證書加持:學(xué)完后可參與國(guó)家職業(yè)技能鑒定,考核合格獲人社局頒發(fā)的《服裝制版師》職業(yè)資格證書,提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
產(chǎn)業(yè)適配性:課程內(nèi)容源于溫州服裝企業(yè)真實(shí)需求,立裁技法直接對(duì)接生產(chǎn)一線,避免 “學(xué)的用不上”;?
能力全面性:不止教 “怎么裁”,更教 “怎么改、怎么落地”,實(shí)現(xiàn)從立裁樣板到成衣的全流程掌握;?
保障確定性:雙棲導(dǎo)師、專業(yè)硬件、終身進(jìn)修三重保障,零基礎(chǔ)也能穩(wěn)步成長(zhǎng)為立裁技術(shù)人才。?
若你想進(jìn)一步了解某類課程中立裁模塊的具體課時(shí)安排、近期開班時(shí)間,或需要對(duì)比 “制版班” 與 “全科班” 立裁教學(xué)的側(cè)重差異,歡迎隨時(shí)告訴我,我會(huì)為你提供更精準(zhǔn)的參考!

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