課程詳情
重慶大成教育萬州校區(qū)小學數(shù)學暑假課幫助學生進行數(shù)學學習水平的測試，發(fā)現(xiàn)學生數(shù)學學習上的短板，對數(shù)學學習進行多維度的指導。重慶大成教育整合優(yōu)質教育資源，集研發(fā)、教學、服務于一體，專注于為中小學生學習和成長提供全面的教育服務和教育內容。
適用對象： 1-6年級，欲提高數(shù)學學習成績，培養(yǎng)數(shù)學思維能力的小學生。
班? ? ? 級： 按年級及基礎情況分層分班教學。
課程內容：
【小學1-2數(shù)學年級課程】
小學一二年級數(shù)學學習的主要的目的是：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。
1、重點掌握數(shù)學方法之枚舉法、計數(shù)問題、一筆畫問題、找規(guī)律以及趣味數(shù)學題；
2、將知識的趣味化和生動化進行有效結合，激發(fā)學生學習熱情，提高學習效率；
3、培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，使之形成主動學習、思考的良好習慣。
【小學3-4數(shù)學年級課程】
小學三四年級數(shù)學學習重在鞏固培訓。
1、掌握質量單位，數(shù)的乘法、口算、運算以及三角形等主要知識點；
2、結合學生的生活經驗和已有知識體驗，通過觀察、操作、類比等活動鞏固基本知識和技能；
3、創(chuàng)設生動、有趣的教學情境，激發(fā)學習興趣，提高學習效率。
【小學5-6數(shù)學年級課程】
小學五六年級數(shù)學學習，將培養(yǎng)學生的思維能力放在首要位置。
1、重點把握小數(shù)和分數(shù)的乘除法、簡單幾何概念、雞兔同籠等問題；
2、培養(yǎng)學生在學習過程中的邏輯思維能力；
3、通過增加習題量、典型題分析，培訓解題方法及技巧；
4、結合學生實際水平進行指導性培訓，積極應對小學考試。
通過測試、評估得出孩子較真實的學習情況，根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導，補習薄弱的學科或知識點。
根據(jù)孩子自己的課余時間，進行靈活安排上課，學習更方便，課余時間有老師監(jiān)管，家長更放心。
1對1輔導可以使孩子更加集中精神學習，老師及時糾正各種缺點，養(yǎng)成更好的學習習慣，學習效率更高。
偏科、厭學、基礎差、方法錯、知識混淆、苦學不提分、名次不見漲、自學沒重點、小升初培優(yōu)、中高考沖刺、補差培優(yōu)。
小學數(shù)學的學習，既要關注學生對知識的掌握，也要關注學生的經歷、體驗、探索等不同層次的發(fā)展目標。
1、對數(shù)學有好奇心及求知欲，了解數(shù)學的價值和特點，在學習小學數(shù)學過程中，體驗解決問題、獲得成功的樂趣，形成勤奮、思考、反思、合作、交流等學習習慣，鍛煉克服困難的意志品質。
2、學會從數(shù)學的角度提出、發(fā)現(xiàn)問題，能運用數(shù)學知識解決簡單的實踐問題，學會分析與解決問題的一些方法，學會與他人交流合作，形成評價與反思意識。
3、建立數(shù)感、符號意識、空間觀念，形成幾何直觀和運算能力，發(fā)展形象思維和抽象思維，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，發(fā)展推理能力，體會數(shù)學的基本思想與思維方式。
4、掌握數(shù)與代數(shù)的基礎知識和基本技能；掌握圖形與幾何的基礎知識和基本技能；掌握統(tǒng)計與概率的基礎知識和基本技能；能夠運用數(shù)學知識、技能與方法在實踐中解決簡單的問題。
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口碑良好
多年教學成果獲得家長及學生一致認可和高度好評? ? ? ? ? ? ??
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師資雄厚
精心聘請知名院校資深教師和區(qū)域重點骨干教師? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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方向準確
專 家團隊聯(lián)合研究，把握各類考試方向精準? ? ??
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管理到位
班主任管理監(jiān)督、全程全方位服務，教學效果全程跟蹤反饋?
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提升迅速
全程監(jiān)督，定期測試，每次小結有提高、有效果? ? ??
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人性化服務
及時溝通，班主任全程答疑提供細致個性化解決方案? ? ??
田老師：本科學歷，課堂生動形象，善于從生活中發(fā)現(xiàn)語文。文學功底深厚，講課思路清晰，感染力強，在教學中更多地以“授之以漁”的方式培養(yǎng)學生的語感和興趣；寓教于樂，學以致用，開發(fā)學生學習潛能，實現(xiàn)學習生活一體化。
王老師：漢語言師范本科畢業(yè)，專業(yè)過硬，熟悉考綱考情，重視因材施教，激發(fā)學生學習動力，從而通過學習方法的總結和運用提升學生的學習能力，真正幫助學生學會學習
杜老師：英語專業(yè)八級，科班出身。幽默的授課方式；生動形象的舉例；嚴謹踏實的態(tài)度；快樂的氛圍；授課邏輯強，主次分明，有連貫銜接緊密的教學體系和對學生的階段規(guī)劃。同時注重講練測環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)思考和興趣，改變學生習慣。
趙老師：研究生學歷，多年教育行業(yè)從業(yè)經驗。負責化學教學，先后任教研組長、教學主任等職。教學成績優(yōu)異，學生成績大幅度提高，得到學生和家長的一致認可，與家長和學生建立了深厚的友誼。
譚老師：物理教育本科學歷，扎根課外輔導多年，一直從事初高中物理畢業(yè)班教學工作，專業(yè)過硬，教學有方。擅長興趣導入，因材施教，課堂生動、活潑、高?效。
關于機構
重慶大成教育是整合優(yōu)質教育資源和科學教學技術，專注于中小學課外文化輔導的培訓機構。學校一直致力于提高學生學習能力，開發(fā)學生智力潛能，豐富學生知識積累，激發(fā)學生學習興趣，讓學生掌握知識，學會思考，學會學習。
重慶大成教育的大部分教師來自重點高校，擁有豐富的教學、升學經驗；同時，學校凝聚了行業(yè)內一大批教師，專門針對學生特點制定個性化學習計劃，開設多種班型，如1對1、小班2-6人，精心配置師資，因材施教，教技巧教方法，突破學習瓶頸。
重慶大成教育對不同年齡段的孩子設有各類特色課程，針對思維數(shù)學、學科輔導等課程，老師用圖文并茂的教材，以夸張的肢體語言，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的學習習慣；針對初高中開設有中考全科輔導、高考全科輔導、藝考生文化課輔導等課程，以中高考考綱為藍本，同步學校教材加特色教材，根據(jù)學生成績分層教學，針對性強，后進生補差、中等生突破、優(yōu)等生拔高成效顯著。
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