C#軟件工程師
C#軟件工程師培訓(xùn)
| 授課機(jī)構(gòu) | 蘇州金方向職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 |
| 上課地點(diǎn) | 蘇州姑蘇石路街道|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
隨著控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)、通信、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的發(fā)展，控制系統(tǒng)與管理系統(tǒng)的結(jié)合已經(jīng)成為工業(yè)自動(dòng)化控制的發(fā)展趨勢(shì)，工業(yè)正在朝著數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化與綜合集成化的方向發(fā)展，建設(shè)管控一體化系統(tǒng)，建設(shè)管控一體化系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的智能化儀器儀表、控制器、執(zhí)行機(jī)構(gòu)等現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備間以及和上位計(jì)算機(jī)之間的數(shù)字通信，開發(fā)上位機(jī)的數(shù)據(jù)采集、展示、查詢以及和MES的接口。為此需要具備熟悉計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)技術(shù)和工業(yè)控制技術(shù)的復(fù)合人才。
章 C#及其開發(fā)環(huán)境
第2章 C#編程格式和規(guī)范
第3章 變量與常量
第4章 表達(dá)式與運(yùn)算符
第5章 字符與字符串
第6章 流程控制語句
第7章 數(shù)組和集合
第8章 屬性和方法
第9章 結(jié)構(gòu)和類
0章 Windows窗體
1章 Windows應(yīng)用程序常用控件
2章 文件及數(shù)據(jù)流技術(shù)
3章 數(shù)據(jù)訪問技術(shù)
4章 程序調(diào)試與異常處理
【學(xué)習(xí)對(duì)象】：
1、工業(yè)自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生以及工程師
2、計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生以及工程師
3、非計(jì)算機(jī)和工業(yè)自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)的大專以上學(xué)歷工科生
【課程優(yōu)勢(shì)】：
課程內(nèi)容由淺入深，通俗易懂；有教學(xué)設(shè)備，實(shí)踐環(huán)節(jié)有保障；資深工程師深度剖析精講，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操學(xué)練結(jié)合，開辟了學(xué)習(xí)智能制造知識(shí)的捷徑；實(shí)驗(yàn)演示與課后練習(xí)相結(jié)合，手把手教你操作和調(diào)試，幫助鞏固學(xué)習(xí)效果，提高編程和調(diào)試能力；聚焦典型案例應(yīng)用，拓展視野，提升就業(yè)機(jī)會(huì)。
?蘇州市金方向職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)蘇州市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)設(shè)立的一所新型職業(yè)學(xué)校，辦學(xué)實(shí)踐中逐步形成了企業(yè)、、學(xué)?！叭铰?lián)動(dòng)”的辦學(xué)模式。
金方向?qū)W校秉承“助力個(gè)人提升和企業(yè)發(fā)展”的原則，主要面向先進(jìn)裝備制造業(yè)、電子信息制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，提供公開課、內(nèi)訓(xùn)、定制技術(shù)解決方案等服務(wù)。
金方向?qū)W校自主研發(fā)教學(xué)設(shè)備，用的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)質(zhì)的師資力量和完備的服務(wù)體系，現(xiàn)設(shè)有六大中心：工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心；PLC自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心；機(jī)器視覺技術(shù)應(yīng)用中心；工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心；職業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)中心；管理咨詢（技術(shù)服務(wù)）中心。
金方向?qū)W校先后被授予：蘇州市技能人才培訓(xùn)定點(diǎn)單位，可享受補(bǔ)貼培訓(xùn)；蘇州工業(yè)園區(qū)高技能人才、緊缺人才培訓(xùn)單位；蘇州十佳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，學(xué)校是蘇州世界知名企業(yè)長(zhǎng)期合作供應(yīng)商。金方向?qū)W校作為部門審批的正規(guī)、優(yōu)質(zhì)、規(guī)模性教育實(shí)體，一直以培養(yǎng)優(yōu)秀的技能人才為己任，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可和支持。
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