課程詳情
重慶渝一附近高中數(shù)學一對一補課學校大成教育的高中數(shù)學輔導運用直觀有趣的授課形式，引導學員們進行主動的思考，解決意識中存在的數(shù)學問題，幫助學員們培養(yǎng)良好的思考習慣，提升數(shù)學思維能力，轉(zhuǎn)化為數(shù)學做題能力的提升。重慶大成教育整合優(yōu)質(zhì)教育資源，集研發(fā)、教學、服務(wù)于一體，專注于為中小學生學習和成長提供全面的教育服務(wù)和教育內(nèi)容。
渝一高中數(shù)學1V1班
適用對象： 高一、高二和高三各年級學生
輔導科目： 高中一年級數(shù)學、高中二年級數(shù)學、高中三年級數(shù)學、高考數(shù)學
課程計劃：
1、提高學生數(shù)學成績，課后學習反饋，老師根據(jù)學生學習情況給予針對性建議。
2、始終緊扣考試核心考點與高考精華考點，高 效有用。
教學內(nèi)容：
1、針對學生當前的數(shù)學水平和解題能力，制定針對性的提升目標和學習計劃，幫助學生查漏補缺。
2、講授高中數(shù)學的基本知識、重要原理、公式和解題思路，讓學生掌握高中數(shù)學常用解題方法。
3、梳理高中數(shù)學知識體系，通過高度提煉的知識講解和題型歸納，幫助學生鞏固高中數(shù)學知識，提高解題能力。
4、歸納總結(jié)高考數(shù)學知識的重點和難點，結(jié)合歷屆高考試題的訓練和分析講解，讓學生熟練掌握高考數(shù)學試題的解題思路、方法和技巧。
5、講授高中數(shù)學常用的選擇題、填空題解題技巧，提高學生的解題速度和準確度，提高應(yīng)試技巧與應(yīng)試水平。
6、在熟練掌握高中數(shù)學重點知識的基礎(chǔ)上對學生進行拔高訓練，講解高考難題的分析解題方法。
大成教育教學體系
1.確定學習方向
每位學生入學前，都會接受輔導學前評估，由專業(yè)的教育咨詢師根據(jù)評估結(jié)果，分析學習現(xiàn)狀，跟學生及家長溝通學習方向，定位學生的學習目標。
2.定制學習方案
結(jié)合學生學習的短板，確定老師課堂講解重點，制定學生專屬的學習方案，讓學生科學高?效地學習。
3.完備授課方式
每次單課結(jié)束，學管師及時跟學生及家長溝通學習情況，根據(jù)溝通結(jié)果完備教師授課方式。
4.階段難題演練
授課老師根據(jù)學生階段學習結(jié)果，進行難點演練，讓學生調(diào)整復(fù)習思路，教師調(diào)整提升方案。
1、完善的教學理念
重慶大成教育一直以來倡導因材施教，推出個性化教育理念，“一個孩子定制一套教學方案、一個團隊服務(wù)一名學生”的教學模式，尊重和關(guān)注學生的個性差異，高頻率的學生關(guān)懷與家長溝通反饋。
2、個性化服務(wù)流程
重慶大成教育秉承個性化的教學理念，對每一名學員進行跟蹤輔導，為每一個學生提供個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定制個性化的教學方案。幫助學生培養(yǎng)學習習慣、改進學習方法、增強學習能力，為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
3、豐富的輔導內(nèi)容
根據(jù)每個學員的不同學習能力、年級階段及學科需求，為學員量身定制個性化輔導內(nèi)容，如1對1同步輔導、小組授課、精品小班等教學形式。除日常輔導之外，還開設(shè)一系列的串講課程，每年臨近小升初、中高考，學校都會開設(shè)中高考相關(guān)講座，為考生沖刺做準備。
4、雄厚的師資力量
重慶大成教育擁有資深的老師團隊，還倡導匹配適合的教師。授課老師只是整個教學環(huán)節(jié)中的一環(huán)，學校對教師的要求就是能夠充分理解個性化的教學理念和教學方法，能夠按照學校的個性化教學體系來執(zhí)行。即通過個性化教育輔導平臺來幫助學生解決問題、科學管理學習，學習管理師跟進教學和學習質(zhì)量的管理。選擇合適的教師，是學生進步的重要前提。
學習咨詢師團隊： 大成教育擁有專業(yè)的教育咨詢師團隊，針對每個學員進行學科知識和學習特點的雙重評估，并向家長提供完整、詳細的評估報告。
學習管理師團隊： 大成教育的學習管理師團隊，主要負責及時疏導和解決教學過程中學員出現(xiàn)的各種問題，詳細記錄學員的學習進度，及時與家長溝通。
專業(yè)學科老師團隊： 大成教育匯聚數(shù)百位各類學科師資，具有多年教學經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗，全程為學員提供學習輔導，針對學員不同情況采用不同教學模式。
中高考資深老師團隊： 大成教育特聘中高考資深教師授課，掌握歷屆中高考考點，針對學員情況量身打造提分方案，傳授考試技巧，考前精準把握，直升理想院校。
重慶大成教育是重慶本土中小學教育品牌，專注于語文、數(shù)學、英語、物理、化學、奧數(shù)等學科輔導。學校以負責、務(wù)實、高校的辦學理念為廣大家長和學生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務(wù)，在家長和學員心目中樹立了良好的形象和口碑，教學質(zhì)量和教學成果得到了廣大家長和社會各界的認可。
學校秉承用愛服務(wù)，品質(zhì)第?一的價值觀，做良心教育，從心出發(fā)，以滿懷感同身受之心奉行對于教育的熱愛與堅守，恪守良心辦學，誠信辦學原則，以己之力遵循治學嚴謹，尊重知識，尊重人才的辦學態(tài)度，以學生為本，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，堅持學生滿意，家長放心，實現(xiàn)良好的學習效果，讓家長和學生收獲學習的累累碩果和成功的喜悅。
學校以其寬廣的育人胸懷，科學的管理模式，良好的辦公和教學環(huán)境，幫助莘莘學子成就夢想。我們相信誠信創(chuàng)造成就，品質(zhì)鑄就輝煌。
高中數(shù)學思想方法
1、高中數(shù)學數(shù)形結(jié)合思想方法
中學數(shù)學的基本知識分三類：一類是純粹數(shù)的知識，如實數(shù)、代數(shù)式、方程（組）、不等式（組）、函數(shù)等；一類是關(guān)于純粹形的知識，如平面幾何、立體幾何等；一類是關(guān)于數(shù)形結(jié)合的知識，主要體現(xiàn)是解析幾何。
數(shù)形結(jié)合的思想，其實質(zhì)是將抽象的數(shù)學語言與直觀的圖像結(jié)合起來，關(guān)鍵是代數(shù)問題與圖形之間的相互轉(zhuǎn)化，它可以使代數(shù)問題幾何化，幾何問題代數(shù)化。
2、高中數(shù)學分類討論思想方法
在解答某些數(shù)學問題時，有時會遇到多種情況，需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合得解，這就是分類討論法。分類討論是一種邏輯方法，是一種重要的數(shù)學思想，同時也是一種重要的解題策略，它體現(xiàn)了化整為零、積零為整的思想與歸類整理的方法。有關(guān)分類討論思想的數(shù)學問題具有明顯的邏輯性、綜合性、探索性，能訓練人的思維條理性和概括性，所以在高考試題中占有重要的位置。
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