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廣州學大教育

初中輔導--高中輔導--中考沖刺--高考沖刺--高三復讀 一對一--班組課--全日制

機構(gòu)課程咨詢服務:
400-008-8486
更新時間:2025-03-10 14:41:02

廣州單招文化課培訓機構(gòu)比較好的

廣州高考單招文化課培訓課推薦

授課機構(gòu) 廣州學大教育
上課地點 天河區(qū)、番禺區(qū)、荔灣區(qū)、黃浦區(qū)、白云區(qū)、越秀區(qū)、海珠區(qū)|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 400-008-8486

課程詳情

為減輕單招生、藝考生文化課壓力,廣州學大教育特別針對單招藝考生提供專業(yè)的文化課輔導課程,幫助考生們迅速的了解文化課基本課程信息,全面掌握高考文化課知識點。二十多年來,學大教育秉持“慎獨明志,凝聚進取”的校訓,培養(yǎng)出數(shù)萬名各年級優(yōu)秀學生,深得家長和學生的好評。廣州學大教育老師對學生要關懷備至,尊重學生和理解學生,多與學生溝通,做學生的良師益友。學生可根據(jù)自身要求自由選擇學大老師,對老師不滿意可無條件更換。

廣州單招文化課培訓班

適合對象:

高三藝考體考生、單招生

教學安排:

1、入學前

診斷學情漏洞,找準備考方向;

個性學員檔案,一人一案實時跟蹤。

2、上課中

學業(yè)日清周測,成長日志、目標之橋,盯進落實任務;

小班分層教學,樹立學習榜樣,強化課堂管理。

3、課堂外

教師、學管、家長多位一體,及時把控學習;

體驗式教學,動力營地,挖掘藝考學生目標、時間、情緒管理能力。

課程內(nèi)容:

【高三語文】:結(jié)合課本與生活授課,化繁為簡,針對性訓練學生的思辨能力,提升閱讀理解能力、語言表達能力。

【高三數(shù)學】:針對藝考生的基礎情況,將復習重點集中在課本重點知識,通過實戰(zhàn)訓練,幫助學生快速掌握方法。

【高三英語】:專?家解析真題命題規(guī)律,以板塊知識為基礎,點對點復習,高考模擬題輔助練習,知識掌握更牢固。

【高三史地政】:幫助藝考學生在復習期間形成清晰的思路,熟悉綜合知識脈絡,培養(yǎng)自主整合知識、分析考題的能力。

【高三物化生】:考點知識的集中歸納與探究,熟練不同考點在不同題型中的靈活運用,培養(yǎng)藝考生獨立思考與解題的能力。

學大教育介紹

學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務等在內(nèi)的豐富業(yè)務模式。
學大教育校區(qū),依托優(yōu)越的地理位置,為全體學生展開個性化教育服務,始終將服務和教學視為生命。學大教育課程多元化,除一對一個性化教學外,另開設精品班組課,各類特色課程,高考志愿填報,青少年思維拓展,青少年心理健康咨詢等。

為什么選擇學大全日制

1、21年高考經(jīng)驗
學大教育成立于2001年,擁有21年高考(升學)經(jīng)驗一直專注幫助學生升入理想院校;100+覆蓋城市,50+全日制基地,A股上市教育公司可靠放心。
3、定制化教學方案
科學入學評估,發(fā)現(xiàn)學生基礎知識、學科素養(yǎng)、定制專屬學習計劃,輔助學生發(fā)現(xiàn)問題和解決學生當前學習問題。
3、精細化小班教學
小班制教學,貼心照顧每個學生。學習管理師通過學生每次的考試結(jié)果,通過科學的學情分析,了解學生知識盲區(qū),解決學生出現(xiàn)的問題,做到精細化教學管理。
4、系統(tǒng)性四維服務
課程規(guī)劃、心理疏導、家庭教育、志愿填報。四維服務隨時關注學生學情,心理變化,幫助學生平衡心態(tài)。
5、安心的校園環(huán)境
合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級宿舍、營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達標、 獨立操場、標準實驗室、新風全覆蓋、監(jiān)控無死角。

學大高考專編教材

多年教學實戰(zhàn)精華提煉,個性化教材專備高考學員使用;切中考點及趨勢的知識大圖系作為全過程教學指導,確保教學針對性;集關鍵考點消化、考題精講及精選課后題鞏固于一體;被眾多成功學員實踐證明的針對高考的教學工具,是高考生精準沖刺的致勝秘籍。

學大教育師資
Teacher advantage
師資團隊雄厚才能給學生真正的幫助
4千+實力全職師資
均通過教師資質(zhì)認證
多年教學帶班經(jīng)驗
受益學生超100萬

如何提高藝考生文化成績

一、學生層面

對藝考生來說,時間短,內(nèi)容多,通常會導致他們無從下手。老師首先確切的了解每一個學生的基礎,在把握他們的實際情況下,給他們設定合理的目標。接著,可以把把老師的復習計劃給學生做一個講解,讓學生們做到心中有數(shù),克服學習的恐懼、浮躁心理,讓他們對文化課的學習有信心。同時會提出對學生的要求,在學習的各個環(huán)節(jié)需要他們做到什么,并嚴格要求他們完,及時跟上進度,掌握知識。

二、老師層面

1、我們要做到降低難度,循循善誘。針對學生基礎薄弱的現(xiàn)狀、每次上課的起點,先把會用到的知識點帶領著學生們一起回顧,然后再展開新的復習。對他們多一點耐心,想辦法調(diào)動他們的學習積極性,鼓勵他們“多問”,“敢問”,變被動為主動學習。

2、深諳高考大綱考試考點重點,明確哪些內(nèi)容是必考,哪些內(nèi)容是不考的,選擇高考考察頻率高的考點組織教學,不追求教學內(nèi)容的完整性,做到突出重點,先易后難。

3、狠抓重點、反復訓練。對藝考生來說,有限的時間學會全部的知識點,是不太現(xiàn)實的,老師要抓住考試中的重點問題,多下功夫,一點點突破。像三角函數(shù)、數(shù)列等比較固定的題型,不斷讓學生們?nèi)ゾ殻钡酱蟛糠謱W生都能掌握。

4、強化應試考試的訓練。通過對歷年高考真題的訓練和講解,讓他們明確自己的復習方向和重點。講一些合理有根據(jù)的猜題技巧,幫助他們盡可能多拿分。

課程評價
聚劃算
課程列表 |機構(gòu)簡介 |校區(qū)分布 |師資團隊 |教學環(huán)境
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