貴陽自閉癥兒童的語言訓練方法有哪些？

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授課機構(gòu)	貴陽康語教育
上課地點	貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場綜合樓東樓\|詳細地圖
成交/評價	5.0分
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機構(gòu)信息

貴陽康語教育

機構(gòu)類型：未認證

滿意度： 5.0分

機構(gòu)地址：貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場

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自閉癥兒童的語言發(fā)育存在很大障礙，這種障礙重者表現(xiàn)為沒有語言，輕者表現(xiàn)為詞匯少，語句短，語言理解差，發(fā)音不清，刻板重復他人的言語等。

自閉癥兒童的語言發(fā)育存在很大障礙，這種障礙重者表現(xiàn)為沒有語言，輕者表現(xiàn)為詞匯少，語句短，語言理解差，發(fā)音不清，刻板重復他人的言語等。而一對一個別語言訓練對自閉癥兒童語言的發(fā)展起到了重要作用，也取得了一定的效果，所以一對一個別語言訓練對于語言障礙的自閉癥兒童來說是一種必要的訓練方法。

語言訓練方法：

1.按摩腹?。鹤蚤]癥兒童的肌肉很緊張，肚子很硬。而按摩能給與刺激，使腹部變得柔軟，對氣息的運用有作用。

2.逗孩子笑，和他玩，讓他發(fā)出聲音。

3.大動作模仿，如：拍手舉手伸手跺腳踏步等。

4.小動作模仿，如：鉤手指搭手指手指對捏指五官指身體部位等。如孩子不模仿，訓練者可握著孩子的手完成這些動作。

5.對視練習追視練習：對視是語言訓練的前提，孤獨癥兒童的注意力是很短暫的，不會主動對視，當他不注意訓練者的目光時，訓練者可以主動追視他的目光，重新吸引他的注意力，把他的目光找回來。

6.口型模仿，如：抿嘴噘嘴吹氣吸氣打“哇哇” 發(fā)“啊”的音叫名字答“哎”。

7.有節(jié)奏的拍手唱歌，說兒歌做游戲。

8.在語言訓練中，如果兒童有一點點的模仿一事都要及時強化。

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