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大連含章口才培訓(xùn)學(xué)校

大連口才培訓(xùn)-成人口才課程-大連口吃矯正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-職場(chǎng)口才輔導(dǎo)

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更新時(shí)間:2025-04-23 14:38:23

大連少兒口吃矯正班

大連矯正口吃需要多久

授課機(jī)構(gòu) 大連含章口才培訓(xùn)學(xué)校
上課地點(diǎn) 大連中山東港|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 13238083901

課程詳情

口吃能矯正嗎?
很多口吃患者,到了四十歲之后,口吃現(xiàn)象會(huì)逐漸的變輕,這就是因?yàn)樗麄儚纳顚?shí)踐當(dāng)中領(lǐng)悟到,口吃真的沒(méi)啥大不了的,沒(méi)有年輕時(shí)想的那么可怕,于是乎,心里踏實(shí)了,對(duì)口吃沒(méi)那么關(guān)注和介意了,口吃自然就會(huì)大大減輕,甚至不治自愈。

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大連口吃課程簡(jiǎn)介

大連含章口才培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)正式批準(zhǔn)成立的口吃矯正專業(yè)學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)開(kāi)設(shè)少兒口吃矯正培訓(xùn)班、成人口吃矯正培訓(xùn)班。常年開(kāi)設(shè)函授教學(xué),老師可在教室中對(duì)同學(xué)進(jìn)行矯正指導(dǎo)。

本學(xué)校自成立近二十年以來(lái),運(yùn)用的“氣導(dǎo)法”已矯正了各地的口吃者幾千余人,大年齡72歲,小的只有5周歲。

“氣導(dǎo)法”非常奇特,不管年齡有多大,不管口吃有多重,只要掌握并熟練使用“氣導(dǎo)法”,就可以達(dá)到: ?發(fā)音清晰流暢,語(yǔ)速正常隨意,呼吸自如,胸悶、氣短、憋氣及各種語(yǔ)言伴隨運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象消失;言前恐懼感、心理緊張感不翼而飛。率達(dá)。

《當(dāng)代企業(yè)雜志》、《大連日?qǐng)?bào)》、《大連晚報(bào)》、《新商報(bào)》、《半島晨報(bào)》等新聞媒體對(duì)此都進(jìn)行過(guò)報(bào)道。兒童教育課題組、中國(guó)城市文化研究中心、中華教育藝術(shù)研究會(huì)等都也給予較大關(guān)注,其論文《成人口吃矯正應(yīng)是包裝語(yǔ)言》獲遼寧省好論文一等獎(jiǎng);《試論語(yǔ)言自動(dòng)化鏈條的修復(fù)--口吃矯正》獲遼寧社會(huì)科論文獎(jiǎng);《談?wù)剝和诔猿C正中的氣導(dǎo)發(fā)音訓(xùn)練》獲大連市論文一等獎(jiǎng)。被評(píng)為教師和教育工作者。

矯正理論的精辟之處:
難發(fā)音就是不能正確發(fā)輔音的結(jié)果;
呼吸紊亂是造成中阻音的禍?zhǔn)祝?/span>
難發(fā)音、中阻音是“語(yǔ)言自動(dòng)化鏈條”斷離的必然反應(yīng);
啟動(dòng)右大腦訓(xùn)練說(shuō)話,是語(yǔ)言流暢的重要;
口吃矯正應(yīng)注重“語(yǔ)言與心理磨合期”的訓(xùn)練;
加大橫膈膜的運(yùn)動(dòng)與口吃矯正關(guān)系重大;
“時(shí)間換語(yǔ)言”是成人口吃矯正中的一個(gè)重要環(huán)節(jié);
“負(fù)誘導(dǎo)”是口吃復(fù)發(fā)的主要原因。

我們奉獻(xiàn)的是:全新的教學(xué)理念和的矯正方法!

我們今天做的是:為求學(xué)者塑造輝煌的明天!


矯正兒童口吃有絕招
有些兒童期患了口吃,父母就不知如何是好了,父母就四處求醫(yī)生,但是要矯正還是有辦法的,如果拖延下去,一直延續(xù)到青春期或成年期,拾起來(lái)就不那么容易了??诔源笊囝^矯正分析認(rèn)為口吃產(chǎn)生的病因主要分為兩方面,一是生理上的,二是心理上的。 家長(zhǎng)可以通過(guò)下面一些辦法,來(lái)幫助兒童矯正口吃:樹(shù)立兒童充分的自信心。前面我們已經(jīng)說(shuō)過(guò),自卑心理是導(dǎo)致口吃的主要原因,缺乏自信心必然使兒童產(chǎn)生多疑、敏感、恐懼、緊張,焦慮、不安等心理,這些心理狀態(tài)對(duì)兒童的語(yǔ)言發(fā)展極為不利。 要幫助兒童樹(shù)立起自信心,家長(zhǎng)就要多關(guān)心孩子。配合醫(yī)生對(duì)兒童進(jìn)行一些語(yǔ)音訓(xùn)練。如,教孩子唱歌、均勻哪,松弛肌肉、減慢說(shuō)話速度等措施,對(duì)矯正兒童的口吃很起作用。不要批評(píng)指責(zé)或模仿、譏笑孩子。 父母應(yīng)該采取保守一些的態(tài)度,不要過(guò)分重視孩子的口吃行為,不要因孩子口吃而處罰他,這樣才會(huì)使孩子放松情緒,矯正口吃。不要讓孩子模仿口吃行為。總之,口吃并不是無(wú)法矯正的,許多兒童的口吃行為,在長(zhǎng)大以后就會(huì)自行減輕或消失,如果再配上家長(zhǎng)的一些指導(dǎo),我相信您的孩子一定會(huì)變得口齒清晰、流利。
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大連含章教育信息咨詢有限公司成立于2011年10月24日致力于打造一所教學(xué)質(zhì)量、文化特色鮮明的口才培訓(xùn)學(xué)校
對(duì)于開(kāi)辦口才培訓(xùn)學(xué)校,鄉(xiāng)下不識(shí)字的舅奶奶把頭搖得象撥浪鼓:“嘖嘖!話還用專門(mén)學(xué)著說(shuō)。誰(shuí)不會(huì)?”
可是央視節(jié)目主持人白巖松的觀點(diǎn)則有些不同:人人似乎都可以說(shuō)話,但真能把話說(shuō)好的人,卻又實(shí)在太少。
上海市曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)調(diào)查,中外企業(yè)在招聘中對(duì)剛畢業(yè)的生的評(píng)價(jià)是“知識(shí)水平還不錯(cuò),表達(dá)能力太差”?!?“茶壺里煮餃子”,不會(huì)表達(dá)、不會(huì)交流,面試過(guò)不了關(guān),把機(jī)會(huì)浪費(fèi)掉,一身的好學(xué)問(wèn)都讓這張嘴給耽誤了。

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