漢中漢臺區(qū)中山街分校高二作文3-6人小班輔導課程及價格_學大教育
漢中漢臺區(qū)中山街分校高二作文3-6人小班輔導課程及價格_學大教育
| 授課機構(gòu) | 漢中學大教育漢臺區(qū)中山街分校 |
| 上課地點 | 漢中漢臺漢臺|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
給學生選擇一個好的輔導老師，對學生的影響是很大的，我們在選擇的時候首先關(guān)注的就是的師資力量，一個教學水平非常高的老師，對于學生有著重要的影響。
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課程簡介
學大教育高二作文小班輔導以如何構(gòu)思、如何開頭、如何舉例、范文學習等連貫的教學方法，師生面對面，學生勤互動，上課學習氛圍強，終實現(xiàn)學生能夠掌握寫作方法，知道如何下筆，如何構(gòu)思，并在作文上體現(xiàn)出來。
課程特色
1個學生1個服務(wù)團隊，售后服務(wù)，專屬學習方案，師生面對面交流，互動樂趣，精力集中，小組班學習氛圍濃厚。
課程定位
高二作文3-6人小班輔導課
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適用學員
高二學生
授課內(nèi)容
高二作文小班課程以3-6人為一個班級，恰到好處的將學習氛圍和老師精力相結(jié)合，既能照顧到每位學生，又能夠生生互動，分享學習心得。課程主要包括：1.詞語的分析。不同詞語在不同語境下的作用和強度是不一樣的，一個簡單的詞語到了對的語境下也能振聾發(fā)聵，學大老師會指導學生在什么樣的語境下用什么樣的詞語更能表達自己的感情;2.給分語言的具體應(yīng)用。平鋪直敘的文章可能不會犯太大的錯誤，但也不會有太高的，在文章中點綴一些出彩的句子反而能夠給考官們驚喜，學大老師輔導學生給分語言如何寫以及如何用;3.句的應(yīng)用。引導學生在段落與段落之間使用句讓文章連貫，并帶領(lǐng)學生練習書寫應(yīng)用;4.鼓勵學生注重積累，好詞好句的摘抄等，引導學生學以致用，將積累應(yīng)用于寫作。
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學員分析：從學生出發(fā)分析阻礙進步原因
目標定制：結(jié)合學員分析，階段性學習目標
方案制定：根據(jù)目標制定個性化學習方案
師資匹配：以學生為中心，篩選適合的好老師
專屬服務(wù)：課上,課中,課下24小時滿足不同學生學習需求
成長規(guī)劃：為學員規(guī)劃脫離1對1學習后的成長路徑
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師資嚴格篩選
嚴格執(zhí)行篩選標準、層層把關(guān)教學質(zhì)量，能成為學大的師資，個個都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” 。
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2輪面試+多次試講+多年教學經(jīng)驗
參加學大招聘，需有多年教學經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細選，進入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
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歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓，考核通過成為學大老師，通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
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科學系統(tǒng)專業(yè)授課、教學方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。
更多詳情請咨詢學大教育的老師進行了解。
