【杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校】24小時(shí)    咨詢(xún)QQ：，環(huán)球教育多年來(lái)，經(jīng)過(guò)孜孜不倦的努力，環(huán)球教育不斷發(fā)展壯大，我們已在近200個(gè)城市設(shè)立了500多家和培訓(xùn)中心，其中在16個(gè)主要城市設(shè)有71個(gè)直營(yíng)中心，在121個(gè)城市有199個(gè)特許經(jīng)營(yíng)中心，在線(xiàn)預(yù)約可享受免費(fèi)試聽(tīng)課程，更多優(yōu)惠請(qǐng)電話(huà)咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)值班老師?。?！

雅思閱讀判斷題怎么做？

　　一、把握題干

　　把握題干涉及到考生是否能看出題干中的內(nèi)容。舉兩個(gè)特例：

　　(1)劍橋4 Test 4 Passage 1 Q6, 題干為T(mén)he growing international importance of athletics means that gifted athletes can be recognised at a younger age。此題中有一個(gè)賓語(yǔ)從句，顯然是從句內(nèi)部的內(nèi)容更加重要，至于主干中的內(nèi)容對(duì)于解題不會(huì)有影響。

　　(2)劍橋6 Test 2 Passage 1 Q10, 題干為Cities with high level of bicycle usage can be efficient even when public transport is only averagely good。此題中有一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句，與上一問(wèn)題不同，這題的在主干當(dāng)中，后面的從句不會(huì)對(duì)解題造成麻煩。我們可以歸納一下，雅思閱讀判斷題的題干通常都是SVO類(lèi)型的簡(jiǎn)單句，如果有從句的話(huà)那么只有賓語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句需要關(guān)注從句內(nèi)部的內(nèi)容，別的一般都是看主干。

　　二、定位文中出題點(diǎn)

　　關(guān)于定位文中的出題點(diǎn)包含兩方面的內(nèi)容——定位詞的選擇和怎樣從文中進(jìn)行搜索。首先，定位詞的選擇是雅思各個(gè)題型解題的基礎(chǔ)。雖然每個(gè)考生都能說(shuō)出幾個(gè)類(lèi)型的定位詞，比如時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)、人名等專(zhuān)有名詞(后文會(huì)闡述有些專(zhuān)有名詞也不適合作為定位詞)，但是這些不足以幫助考生去文中進(jìn)行準(zhǔn)確定位。

　　學(xué)生也總是有這樣的疑問(wèn)：為什么我不能像老師那樣準(zhǔn)確的選擇定位詞？那么怎樣做到準(zhǔn)確的定位呢？通過(guò)對(duì)大量題目的總結(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)定位詞主要集中在題干的主語(yǔ)中，幾乎任何題型都是如此。

　　這種發(fā)現(xiàn)在雅思閱讀判斷題中尤為明顯，因?yàn)闀?huì)把文中某些內(nèi)容進(jìn)行“錯(cuò)誤(F/N)”或“不存在(NG)”類(lèi)型的改寫(xiě)，定位詞找得不恰當(dāng)很容易在搜索過(guò)程中一無(wú)所獲，從而做出不正確的解答。而題干的主語(yǔ)通常由名詞充當(dāng)，根據(jù)雅思不對(duì)特定名詞進(jìn)行考察的出題原則，我們可以放心地選擇主語(yǔ)來(lái)作為定位詞。

　　但是，單純選擇主語(yǔ)作為定位詞還不是非常，我們還需要排除兩種情況——主題詞和同一題型中重復(fù)出現(xiàn)的名詞。主題詞通常指在大標(biāo)題或小標(biāo)題中出現(xiàn)的名詞。因?yàn)橹黝}詞很有可能在文章中重復(fù)出現(xiàn)，所以不適合用來(lái)定位。而同一題型中重復(fù)出現(xiàn)的名詞也很有可能在文中某一部分中重復(fù)出現(xiàn)，故也不適合作為定位詞。

　　那么，綜上所述，關(guān)于定位詞我們可以有如下總結(jié)：(1)選擇專(zhuān)有名詞；(2)無(wú)專(zhuān)有名詞則選擇題干的主語(yǔ)；(3)回避題干中的主題詞和同題型中重復(fù)出現(xiàn)的名詞；(4)如主語(yǔ)正好被回避了，則選取題干中除去主語(yǔ)之外的其他名詞。

編輯: 環(huán)球教育來(lái)自: 環(huán)球教育

　　北京環(huán)球天下教育科技有限公司(Global Education)，是中國(guó)留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)，20年來(lái)，秉持教育成就未來(lái)的理念，專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前，環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、留學(xué)咨詢(xún)、課程、游學(xué)考察、模擬課堂等在內(nèi)的服務(wù)教育生態(tài)圈。

　　環(huán)球教育自1997年成立以來(lái)，一直勇于，樂(lè)于革新。2011年，環(huán)球教育與培生集團(tuán)（Pearson）攜手，推動(dòng)了環(huán)球教育在教學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和化管理方面的長(zhǎng)足進(jìn)步。2017年，環(huán)球教育成為樸新教育科技集團(tuán)的一員，為環(huán)球教育更快、更的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　環(huán)球教育以的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名，我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心，一手抓教學(xué)服務(wù)，一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評(píng)測(cè)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)；采用獨(dú)特的"環(huán)球?qū)嵱媒虒W(xué)模式"，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，因材施教；"核心課+吸收課"的教學(xué)理念，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效能，達(dá)到出國(guó)留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，環(huán)球教育引進(jìn)和培養(yǎng)了一批尖教學(xué)人才，通過(guò)科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系，打造出一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì), 為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的。

　　我們以化教育集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，行業(yè)發(fā)展，大力推動(dòng)中國(guó)留學(xué)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。 20年來(lái)，環(huán)球教育不斷壯大，旗下?lián)碛?00余家教學(xué)中心，遍布中國(guó)200多個(gè)城市，累計(jì)為六十余萬(wàn)名學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)、多元的教育服務(wù)，為中國(guó)培養(yǎng)具有視野的化人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　樸新教育科技集團(tuán)

　　2014年，由多位投身于教育培訓(xùn)行業(yè)15年以上的高管聯(lián)合創(chuàng)辦了樸新教育科技集團(tuán)。樸新人一直秉承著"敦兮若樸，敝而新成"的文化理念，以中課外輔導(dǎo)、留學(xué)培訓(xùn)和留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)為核心，依托尖的師資團(tuán)隊(duì)，科學(xué)的管理體系，遍布各地30多個(gè)城市。