深圳福田區(qū)語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)：怎么提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力？

孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？小編建議家長(zhǎng)可以首先思考下，自己平時(shí)是否有多與孩子溝通交流？是否有為孩子創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境？有無(wú)做一些針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃？

1、從基礎(chǔ)溝通建立互動(dòng)：用孩子感興趣的物品（如玩具、食物）引發(fā)交流欲，比如拿積木時(shí)問(wèn) “要幾塊”，引導(dǎo)用單字或手勢(shì)回應(yīng)。每天固定 15 分鐘 “對(duì)話(huà)時(shí)間”，多問(wèn)開(kāi)放式問(wèn)題（如 “這是什么顏色” 而非 “是紅色嗎”），鼓勵(lì)孩子多說(shuō)。

2、豐富語(yǔ)言輸入與模仿：日常生活中描述動(dòng)作細(xì)節(jié)（“媽媽現(xiàn)在切蘋(píng)果，咔嚓咔嚓”），讀繪本時(shí)模仿角色語(yǔ)氣，讓孩子感受語(yǔ)言的節(jié)奏與情感。對(duì)語(yǔ)言滯后的孩子，可先示范短句（“我要汽車(chē)”），再逐步拉長(zhǎng)，允許他們從重復(fù)開(kāi)始，再過(guò)渡到自主表達(dá)。

3、結(jié)合興趣拓展詞匯：若孩子癡迷機(jī)械，可圍繞 “齒輪”“轉(zhuǎn)動(dòng)” 等詞匯擴(kuò)展句子（“紅色齒輪在轉(zhuǎn)動(dòng)”）；喜歡動(dòng)物就引入 “蹦跳”“飛翔” 等動(dòng)詞。通過(guò)分類(lèi)游戲（按顏色、功能給物品命名）、接龍游戲（“火車(chē)→車(chē)站→站臺(tái)”）增加詞匯儲(chǔ)備。

4、情景演練與反饋：模擬購(gòu)物、問(wèn)路等場(chǎng)景，教孩子使用禮貌用語(yǔ)（“請(qǐng)”“謝謝”）。當(dāng)孩子表達(dá)不清時(shí)，耐心復(fù)述正確說(shuō)法（如孩子說(shuō) “車(chē)車(chē)”，可回應(yīng) “你想要藍(lán)色的汽車(chē)對(duì)嗎”），避免直接否定，保護(hù)表達(dá)積極性。

5、借助專(zhuān)業(yè)工具輔助：使用圖片交流系統(tǒng)（PECS）幫助無(wú)語(yǔ)言孩子建立符號(hào)與語(yǔ)言的聯(lián)系；通過(guò)兒歌、繞口令提升發(fā)音清晰度。對(duì)譜系兒童，可結(jié)合 ABA 行為訓(xùn)練，用正強(qiáng)化（如獎(jiǎng)勵(lì)貼紙）鞏固主動(dòng)表達(dá)行為。

語(yǔ)言提升是長(zhǎng)期過(guò)程，需避免急于求成。每天記錄孩子的進(jìn)步（如新詞匯、完整句子），及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練難度，讓孩子在成就感中逐步提升表達(dá)自信。