許多家長(zhǎng)看到孩子不說(shuō)話時(shí)，會(huì)懷疑孩子是否患有自閉癥，然而，孩子有可能只是存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩或語(yǔ)言障礙的問(wèn)題。那么，該如何區(qū)分自閉癥和語(yǔ)言發(fā)育遲緩呢？ 

• 一、自閉癥
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• 自閉癥（孤獨(dú)癥譜系障礙）則是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，語(yǔ)言問(wèn)題只是其冰山一角。

自閉癥兒童的核心障礙在于社交溝通缺陷和重復(fù)刻板行為。他們可能很少回應(yīng)他人呼喚，與人對(duì)視時(shí)間極短，對(duì)父母的親昵舉動(dòng)表現(xiàn)冷淡。

語(yǔ)言上，除了發(fā)育遲緩，還可能出現(xiàn)語(yǔ)言倒退（原本會(huì)說(shuō)的話突然不說(shuō)）、刻板重復(fù)語(yǔ)言（反復(fù)念叨同一句話）、代詞混淆（把 “你” 說(shuō)成 “我”）等異常。行為方面，他們往往對(duì)特定物品（如車(chē)輪、開(kāi)關(guān)）過(guò)度癡迷，長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作，對(duì)環(huán)境變化極度敏感。比如，玩具必須按固定順序擺放，路線稍有改變就會(huì)崩潰大哭。

• 二、語(yǔ)言發(fā)育遲緩
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• 其核心問(wèn)題在于語(yǔ)言能力落后。
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他們的詞匯量、句子復(fù)雜度明顯低于同齡人，可能兩三歲還只能說(shuō)簡(jiǎn)單詞匯，難以表達(dá)完整句子。但在社交方面，他們眼神交流正常，會(huì)主動(dòng)尋求關(guān)注、用手勢(shì)表達(dá)需求，對(duì)他人情緒變化有感知。

區(qū)分兩者的關(guān)鍵在于觀察 “社交互動(dòng)的質(zhì)量”。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子有社交意愿，只是表達(dá)能力不足；而自閉癥兒童則存在社交互動(dòng)的本質(zhì)缺陷，缺乏與他人建立情感連接的能力。

比如，同樣是不說(shuō)話，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子會(huì)用手指向餅干，眼神期待地看著家長(zhǎng)，傳遞 “我想吃” 的信號(hào)；自閉癥兒童可能只是機(jī)械地拉著家長(zhǎng)的手觸碰餅干，沒(méi)有眼神交流和情感互動(dòng)。?

若發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)發(fā)育異常，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)評(píng)估。