兒童語(yǔ)言發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜且有序的過(guò)程，嬰兒有一種非凡的語(yǔ)言能力，差不多三年他就可以說(shuō)得很流利，不需要練習(xí)，不需要有意識(shí)思考。父母是上帝賜給孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的榜樣，語(yǔ)言發(fā)展也不例外。

1. 前語(yǔ)言階段（0-12個(gè)月）

發(fā)展重點(diǎn)：

聲音感知：嬰兒能夠區(qū)分不同的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，對(duì)熟悉的聲音有強(qiáng)烈回應(yīng)（如母親的聲音）表現(xiàn)出偏好。

發(fā)音嘗試：開(kāi)始模仿周?chē)说穆曇?，嘗試發(fā)出元音和輔音的組合。

非言語(yǔ)溝通：通過(guò)眼神接觸、面部表情與他人進(jìn)行互動(dòng)。看著母親笑，也會(huì)跟著笑。

2. 單詞句階段（12-18個(gè)月）

發(fā)展重點(diǎn)：

詞匯積累：詞匯量迅速增長(zhǎng)，但每次通常只說(shuō)一個(gè)單詞來(lái)表達(dá)完整的意思，被稱(chēng)為“單詞句”。

理解發(fā)展：能夠理解更多詞匯和簡(jiǎn)單指令，開(kāi)始將詞語(yǔ)組合成句子表達(dá)出來(lái)。

手勢(shì)輔助：在說(shuō)話(huà)時(shí)，常伴隨手勢(shì)或肢體動(dòng)作來(lái)輔助表達(dá)。

3. 雙詞句階段（18-24個(gè)月）

語(yǔ)法萌芽：雖然句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但已開(kāi)始體現(xiàn)出基本的語(yǔ)法規(guī)則，如名詞+動(dòng)詞、形容詞+名詞等。

表達(dá)意愿：能夠清晰、明確的方式表達(dá)自身的需求與愿望，與他人進(jìn)行初步的交流。

語(yǔ)言模仿：喜歡模仿大人的語(yǔ)言和行為動(dòng)作，來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯和動(dòng)作。

4. 電報(bào)句階段（2-3歲）

發(fā)展重點(diǎn)：

句子擴(kuò)展：句子長(zhǎng)度增加，開(kāi)始使用更復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如介詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)等。

理解深化：能夠理解更復(fù)雜的指令和問(wèn)題，開(kāi)始能夠回答一些生活基礎(chǔ)問(wèn)題。

社交互動(dòng)：語(yǔ)言成為社交互動(dòng)的重要工具，兒童開(kāi)始與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)和游戲。

5. 完整句階段（3歲以后）

語(yǔ)法完善：掌握更復(fù)雜的語(yǔ)法規(guī)則，能夠正確使用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣等。

詞匯豐富：詞匯量大幅增加，能夠使用更具體、更的詞匯來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。

敘事能力：開(kāi)始能夠講述簡(jiǎn)單的故事或經(jīng)歷，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，與他人進(jìn)行深入的交流。