二、中學(xué)為體,西學(xué)為用思想

1、背景:19世紀(jì)60年代,西學(xué)更加廣泛地傳入中國(guó);內(nèi)憂外患;

2、代表人物:曾國(guó)藩、李鴻章、張之洞

3、目的:師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)、求富(鞏固清政府統(tǒng)治)

4、論戰(zhàn):頑固派vs洋務(wù)派

5、實(shí)踐:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

6、結(jié)果:19世紀(jì)90年代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn),說明中體西用思想不能使中國(guó)走向富強(qiáng)。

對(duì)比抵抗派和洋務(wù)派:抵抗派的目的只是" />

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德陽(yáng)高三全日制集訓(xùn)中心哪個(gè)好

2025-10-12

1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】新學(xué)高考,以AI技術(shù)為核心,構(gòu)建智能診斷體系。入學(xué)之初,學(xué)生需通過全面測(cè)評(píng),AI系統(tǒng)將根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果生成學(xué)科知識(shí)圖譜,精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與不足。隨后,系統(tǒng)將為每位學(xué)生定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,搭配1V1輔導(dǎo),確保學(xué)生在高考沖刺中穩(wěn)步前行。收費(fèi):新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時(shí)收費(fèi)。 排名:學(xué)校的排名評(píng)估是升學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一,新學(xué)高考在學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢(shì)的,新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān):關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好,推薦哪一家呢?這肯定要想到新學(xué)高考,因?yàn)樾聦W(xué)高考專注于只做高三課程的補(bǔ)習(xí)。

2、【開設(shè)班型】在新學(xué)高考學(xué)校,我們拒絕"一刀切"的教學(xué)方式,根據(jù)入學(xué)測(cè)試單科成績(jī)進(jìn)行科學(xué)分班,提供1對(duì)1定制和6-18人中小班兩種有效學(xué)習(xí)模式。

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3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考是一所經(jīng)過教育部批準(zhǔn)并具有教學(xué)資格的合法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。新學(xué)高考的教師團(tuán)隊(duì)由全職教師和一線城市的優(yōu)秀教師組成。家長(zhǎng)和學(xué)生可以前往我們的校區(qū)詳細(xì)了解我們的情況。

4、【收費(fèi)情況】收費(fèi)是根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)意愿,按照學(xué)生選擇的班型和課時(shí)來決定的

5、【學(xué)校評(píng)價(jià)】新學(xué)高考的“階段目標(biāo)激勵(lì)法”讓我步步為營(yíng),復(fù)讀時(shí)缺乏明確目標(biāo),容易迷茫。新學(xué)高考采用階段目標(biāo)激勵(lì)法,每個(gè)月設(shè)定具體的提分目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。每次達(dá)到目標(biāo)都有小獎(jiǎng)勵(lì),讓我更有動(dòng)力。經(jīng)過一年努力,我從原本的380分提升到了537分,成功考上本科。

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二、中學(xué)為體,西學(xué)為用思想

1、背景:19世紀(jì)60年代,西學(xué)更加廣泛地傳入中國(guó);內(nèi)憂外患;

2、代表人物:曾國(guó)藩、李鴻章、張之洞

3、目的:師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)、求富(鞏固清統(tǒng)治)

4、論戰(zhàn):頑固派vs洋務(wù)派

5、實(shí)踐:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

6、結(jié)果:19世紀(jì)90年代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn),說明中體西用思想不能使中國(guó)走向富強(qiáng)。

對(duì)比抵抗派和洋務(wù)派:抵抗派的目的只是抵御外敵,而洋務(wù)派則希望制外平內(nèi)(太平天國(guó)、義和團(tuán)等)

三、早期維新思想

1、背景:19世紀(jì)60年代,外國(guó)資本主義侵略的加深和民族資本主義的產(chǎn)生;

2、代表人物:王韜、鄭觀應(yīng)

3、主張:較初持中體西用的思想,支持洋務(wù)運(yùn)動(dòng),中法戰(zhàn)爭(zhēng)后主張改良政治,實(shí)行君主立憲制度。(從器物之學(xué)轉(zhuǎn)入制度之學(xué))

4、特點(diǎn):尚未形成完整理論,未付諸實(shí)踐

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