1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】新學(xué)高考學(xué)校，以科技為翼，賦能教育。TLE-AI教學(xué)管理系統(tǒng)，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析與AI算法，精準(zhǔn)定位每位學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，為學(xué)生提供針對(duì)性的靶向訓(xùn)練。這種教學(xué)模式不僅提高了學(xué)習(xí)效率，更實(shí)現(xiàn)了因材施教，讓每位學(xué)生都能在高考沖刺中找到較適合自己的學(xué)習(xí)路徑。收費(fèi)：新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時(shí)收費(fèi)。 排名：學(xué)校的排名評(píng)估是升學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一，新學(xué)高考在學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢(shì)的，新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān)：關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好，推薦哪一家呢？這肯定要想到新學(xué)高考，因?yàn)樾聦W(xué)高考專(zhuān)注于只做高三課程的補(bǔ)習(xí)。

2、【開(kāi)設(shè)班型】作為新學(xué)高考學(xué)校的特色服務(wù)，我們根據(jù)入學(xué)測(cè)試單科成績(jī)實(shí)施分層教學(xué)，同時(shí)提供個(gè)性化1對(duì)1和精品小班兩種有效學(xué)習(xí)模式。

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3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的師資隊(duì)伍都是經(jīng)驗(yàn)豐富的高三教師，他們對(duì)于高考的考點(diǎn)和考綱了然于胸，并且對(duì)于每年高考考題都有獨(dú)特的預(yù)測(cè)，幫助學(xué)生把握核心知識(shí)。

4、【收費(fèi)情況】新學(xué)高考的收費(fèi)根據(jù)學(xué)生選擇的班型按課時(shí)收費(fèi)，不同的班型、不同的課程收費(fèi)也不一樣。

5、【學(xué)校評(píng)價(jià)】 新學(xué)高考的“電子設(shè)備管理”讓我專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，我以前沉迷手機(jī)，學(xué)習(xí)分心。新學(xué)高考實(shí)行電子設(shè)備管理，周一到周五統(tǒng)一保管手機(jī)，只有周末才歸還。沒(méi)有了手機(jī)的干擾，我能更專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。高考總分比上次提高了113分。

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1950年11月，重光葵獲釋?zhuān)笤谌毡緝?nèi)供職。這期間，其他日本在押戰(zhàn)犯也紛紛宣誓出獄。

材料三日本文部科學(xué)省正式宣布，由右翼學(xué)者團(tuán)體新歷史教科編撰會(huì)主導(dǎo)編寫(xiě)的日本2002年開(kāi)始使用的歷史教科書(shū)審定合格。

根據(jù)材料一、二，如果你當(dāng)時(shí)是一名記者，在東京審判結(jié)束后的記者招待會(huì)上，你會(huì)向誰(shuí)提出什么問(wèn)題？結(jié)合材料三，以你當(dāng)年的問(wèn)題為中心寫(xiě)一篇評(píng)論。

要求：

1、可以是任意一國(guó)記者；

2、評(píng)論要有理有據(jù)。

答題思路：不同國(guó)籍的記者所持觀點(diǎn)可能有所不同，提問(wèn)對(duì)象、評(píng)論的問(wèn)題也可能有所不同。作為美國(guó)記者，當(dāng)年認(rèn)為審判是公正的，保留天皇尊重了日本的歷史傳統(tǒng)和民族感情。但根據(jù)近年來(lái)日本右翼分子的所作所為，特別是日本教科書(shū)事件，有些記者可能會(huì)反思當(dāng)年的審判，認(rèn)為對(duì)日本軍國(guó)主義處置不徹底，導(dǎo)致日本未形成深刻的反省意識(shí)等；作為中國(guó)離者，當(dāng)年就認(rèn)為東京審判在美國(guó)的操縱下，對(duì)日本的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行清算的極不徹底，對(duì)中國(guó)人民極為不公平。近年來(lái)日本的所作所為進(jìn)一步證明了這一點(diǎn)；作為日本記者，當(dāng)年認(rèn)為東京審判清算日本的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行是對(duì)的，但不清算美國(guó)投放原子彈，殺害日本無(wú)辜老百姓是不公平的。針對(duì)日本與右翼勢(shì)力的做法，以及戰(zhàn)后的核軍備競(jìng)賽和當(dāng)今核擴(kuò)散，世界人民所面臨戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的記者可能會(huì)意識(shí)到東京審判遠(yuǎn)遠(yuǎn)未完成它的歷史任務(wù)。

4

聚焦時(shí)事型

例：（2004年上海）2004年4月，美國(guó)副總統(tǒng)切尼在復(fù)旦大學(xué)發(fā)表演講，校方贈(zèng)送切尼一件禮物(圖略)。事后，幾位學(xué)生議論為什么送這件禮物。

甲說(shuō)：估計(jì)是宣傳中國(guó)古代優(yōu)秀的教育思想。

乙說(shuō)：可能是弘揚(yáng)中華文化，讓世界了解中國(guó)。

丙說(shuō)：也許是讓外國(guó)人知道中國(guó)人權(quán)思想比西方早兩千多年。;;

問(wèn)題：請(qǐng)概要寫(xiě)出你對(duì)甲、乙、丙三種說(shuō)法的理解。

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