1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】新學(xué)高考特色鮮明，只招收高三學(xué)生，確保所有資源與教學(xué)精力都能精準(zhǔn)投放，為高三學(xué)子提供較專業(yè)、較集中的備考環(huán)境。TLE+AI系統(tǒng)通過入學(xué)測(cè)評(píng)，為每位學(xué)生生成的學(xué)科知識(shí)圖譜，實(shí)現(xiàn)“一生一案”的精準(zhǔn)教學(xué)。收費(fèi)：新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時(shí)收費(fèi)。 排名：學(xué)校的排名評(píng)估是升學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一，新學(xué)高考在學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢(shì)的，新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān)：關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好，推薦哪一家呢？這肯定要想到新學(xué)高考，因?yàn)樾聦W(xué)高考專注于只做高三課程的補(bǔ)習(xí)。

2、【開設(shè)班型】精品VIP1對(duì)1：根據(jù)學(xué)生的問題針對(duì)性提出解決方案。高校沖刺9-18人中班：班級(jí)人數(shù)相對(duì)傳統(tǒng)公立學(xué)校要少的多，管理方便，教學(xué)上老師也能因材施教。

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3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考對(duì)學(xué)生始終保持負(fù)責(zé)的態(tài)度，因此在招聘教師時(shí)一直以高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則。每位受聘教師都必須具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，較終形成了一支杰出的教師團(tuán)隊(duì)。我們深信：每個(gè)學(xué)生都有潛力發(fā)展，只是需要合適的教師去引導(dǎo)。

4、【收費(fèi)情況】根據(jù)學(xué)生選擇的班型及課時(shí)收取費(fèi)用，詳情請(qǐng)來電咨詢。

5、【學(xué)校評(píng)價(jià)】新學(xué)高考 的英語聽力特訓(xùn)太有用了！老師會(huì)教我們抓關(guān)鍵詞和排除干擾項(xiàng)，我的聽力從錯(cuò)一半到只錯(cuò)2題，高考英語135分！

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咱們從實(shí)質(zhì)不妨看出，比《天朝田畝軌制》有鮮明的超過，仍舊從其時(shí)的一致平衡主義演化為提防向西方進(jìn)修，興盛本錢主義。那么，咱們對(duì)于《資政新篇》又有什么評(píng)介呢？開始，它是寧靖天堂后期的治國(guó)大綱，其次，它有什么超過性呢？是進(jìn)步的華夏人初次提出的在華夏興盛本錢主義的構(gòu)想。第三，不及之處便是在乎因?yàn)槠鋾r(shí)不足需要的前提，又居于搏斗的情況下，以是未能舉行。

五、波折

在公布《資政新篇》時(shí)，仍舊是寧靖天堂疏通的后期，在軍事上主假如以提防戰(zhàn)為主。1860年，李秀成與陳成全等又攻破清軍江南京大學(xué)營(yíng)，李秀成東征從來打到上海近郊。固然博得了確定的戰(zhàn)果，然而仍舊不行補(bǔ)救的走上了崩潰之路。年，安慶之戰(zhàn)凋零，后陳成全又被內(nèi)奸出售而喪失。到了1864年4月，洪秀全病逝。

寧靖軍同湘軍打開劇烈的鏖戰(zhàn)，死傷幾盡。較后，天京失守，歷時(shí)14年的寧靖天堂農(nóng)夫反抗以天京失守而結(jié)束。

寧靖天堂的波折：(1)功夫：1864年。(2)標(biāo)記：天京失守。(3)波折的因?yàn)椋簭闹饔^上面說，一是農(nóng)夫階層的控制性；二是策略上的錯(cuò)誤。從客觀上面說，中外反革命權(quán)力勾通起來，對(duì)寧靖天堂舉行共同絞殺。(4)教導(dǎo)：寧靖天堂的波折充溢證明因?yàn)槭茈A層和期間的控制，農(nóng)夫階層不許引導(dǎo)華夏革新博得成功。

寧靖天堂疏通意旨：寧靖天堂疏通是華夏近現(xiàn)代一次宏大的反對(duì)封建主義反侵吞的農(nóng)夫搏斗。它的貢獻(xiàn)有①加快了清王朝和所有封建軌制的萎縮和解體。②在反領(lǐng)主義的同聲，又承擔(dān)起反外路侵吞的工作。③同華夏往常的農(nóng)夫搏斗比擬，在思維上、構(gòu)造上都高出一籌，是華夏幾千年來華夏農(nóng)夫搏斗的較頂峰。④寧靖天堂后期提出了在華夏興盛本錢主義的較好個(gè)計(jì)劃。⑤寧靖天堂疏通同波斯、印度尼西亞、印度等國(guó)群眾的反對(duì)殖民主義群言堂義的搏斗，彼此激動(dòng)、彼此感化，共通妨礙了西方殖民主義者。

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